幼兒園中班《離不開的數朋友》課件

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教學目標：

1. 引導幼兒感受生活中的數字並體驗觀察發現的樂趣。

2. 在尋找數字中，培養幼兒觀察、分析的能力;鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。

3. 幫助幼兒瞭解數字的重要性，初步理解數字在不同的地方表示不同的意義。

教學準備：

1. 在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經常使用的數字。

2. 教師有意識的在班級活動室中佈置含有數字的圖片和物品，如：時鐘、掛曆、撲克棋等。

3. 請幼兒記住家庭地址(包括門牌號碼)電話等。

教學過程：

1. 尋找班級、幼兒園裏的數字，討論這些數字表示的意思。

今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰?(數寶寶)它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們去找一找，看看有那些數寶寶，它們代表什麼意思?(教師帶幼兒去尋找)邊找邊集體説一説這些數字的作用。

2. 幼兒分組交流：

除了我們剛才找到的數寶寶，你在生活中還見到哪些數寶寶?把你知道的'告訴大家。(請幼兒將自己在日常生活中見到的數字講給同伴聽，説一説這裏的數字有什麼用?)

3. 請個別幼兒講述自己對數字的發現。

誰能把你知道的講給老師和小朋友聽?在哪些地方?看到了什麼數字?這些數字都表示什麼意思?(進一步引導幼兒討論、歸納：在自己家裏、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數字及他們的用途。)

4. 教師進一步激發幼兒對重要號碼的關注興趣，知道它們對生活的作用。

我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什麼號碼?(火警電話)

請幼兒説出幾個。如110報警電話、120急救電話等。

5. 引導幼兒討論：

如果生活中沒有數字會怎樣?(幫助幼兒理解生活中離不開數字，數字在人們生活中的重要性。)

6. 激發幼兒將自己觀察發現的數字用文字、符號的形式記錄下來。

7. 幼兒記錄完後，進行全班交流。

教師有目的地表揚那些善於發現並有創造性的幼兒。

8.看看講講：幼兒用書2-21。

8. 活動延伸：

(1) 日常生活中進一步觀察數字並記錄，將觀察的結果告訴夥伴。

(2) 找一找節日中的數字，如“三。八婦女節”

(3) 請幼兒問一問自家人的生日。

9.結束