初中音標教學課件

學好語音是學好英語的基礎，下面是小編為大家收集整理的初中音標教學課件，歡迎閲讀。

初中音標教學課件

音標教學具體做法如下：

1、集中教音標把48個音標分為元音和輔音兩大類。元音分為單元音和雙元音，輔音又分為清輔音和濁輔音四種情況。

2、巧記音標把12個單元音分作6對;把8個雙元音分為3小組;清濁輔音10對;另記一個清輔音;再記7個濁輔音：

3、自制音標表和音標卡片音標卡片方便課堂教學，音標表貼於教室前牆，以便學生常見常記。

4、將某些因素與漢語拼音作比較讓學生仔細觀察，認真模仿，反覆操練。對於某些不易發準確的音標，進行講解和示範。學生一旦摸清了每個音標的發音部位和方法，便感到豁然開朗，興趣大增。

5、發音方法教元音時強調舌位和口形，口腔內不足方寸之地要發出20個元音，舌位稍有變化就會便成另一個音。在英語教學中，讓學生仔細體會舌位的.變化，充分利用舌頭高、低、伸、縮時在口腔中的不同定位，發好單元音。利用舌頭在發音過程中的移動發好雙元音，要求發雙元音時要掌握三要素：先重後輕、先長後短、先清楚後模糊。在教輔音時，告誡學生區分清輔音和濁輔音的關鍵在於聲帶震動與否。有意識地讓學生把手放到喉部，再感覺發濁輔音時產生的聲帶的顫振現象。“磨刀不誤砍柴工”雖然提前教音標花去了一定的教學時間，但卻起到事半功倍的效果。

這樣教學的好處有：

1、便於學生讀準單詞對於初一年僅12歲左右的孩子來説，雖然母語語音的習慣已經相當牢固，但他們的模仿能力，記憶能力很強，剛從小學升到初中，學習英語的興趣大，好奇心強，信心足。充分利用他們的這些特點，先教國際音標，有利於學生純正的發音，牢固地掌握英語48個音標。

2、便於學生記憶單詞掌握正確的讀音對記憶單詞很有幫助。英語是表音文字，很多單詞符合讀音規則。學生如果有了音標和拼音知識，可儘快地把單詞牢記，並能通過發音的規律，聯想記住一系列的單詞。

3、杜絕學生用漢語注音有些學生由於沒有早學音標，推遲了鞏固音標的階段，到了初二、初三甚至高中，還在用漢字標註英語單詞。若提前在初一上學期教學生國際音標，這種不良現象就能減少甚至杜絕。