初中英語語音教學課件

一、學情分析

本節課的授課對象是小學四年級學生。四年級學生經過近兩年的英語學習，有了簡單的英語基礎知識和聽説讀寫的能力；同時，學生對英語學習有着較濃厚的'興趣，喜歡錶達自己的觀點，也具備初步的自主、合作、探究能力。

二、 教學內容

本課是安徽外研社小學英語Book4 Unit5 Lesson5.是一節單獨的語音課。本節課的重點是啟發學生通過仔細聽讀單詞，自己區別出oo字母組合的不同發音，讓學生獲得成功感，進而提升自主學習的能力。

三、教學目標

1.知識目標：能夠聽懂，讀懂音標[u]和[u]及例詞food, spoon, zoo, boots,book,cook,look,good

2.能力目標：

（1）引導學生積極參加小組活動，促進他們養成動腦、動口和動手的好習慣，初步形成主動學習的意識。

（2）培養學生的分析能力。

3.情感目標：

（1）進一步提高學生對英語的學習熱情及學習興趣。

（2）鼓勵學生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。

四、教學過程：

Step1. Warming up

1、Greeting each other。

2、Sing a song“Who’s she?”

Step2. Presentation

Show “oo” on the blackboard. What does the “oo” sound like in the word? 播放錄音，學生聽。

Can you find the difference? 請學生試着説出含有oo 字母組合的單詞的不同之處。

Write two “oo”on the blackboard. List two lines of words.

將單詞區分呈現，並標出不同的音標。並請學生朗讀。

tice

Look，Write，Match

.將所學單詞融合在一段短文中，可以使知識更加系統，簡單，生動。而且通過這樣的訓練，真正將語音落到實處。

nsion

請學生們想一想其他的含有oo字母組合的單詞，並大聲朗讀

Play a game: Find your families.教學方法：小組活動加TPR教學法