幼兒園音樂説課課件

幼兒園音樂説課課件1

【教學目標】

1、情感目標：

感受音樂表現的生動形象，培養學生熱愛大自然、愛護小動物的情感。

2、知識技能目標：

①指導學生用輕快親切而有感情的聲音演唱歌曲。

②啟發學生用正確的音樂語言來表達歌曲的情感。

③根據動物的叫聲體驗多聲部的節奏，培養學生的合作意識。

【教學重點、難點】

重點：在歌曲的創編中，培養學生的創造力、自信心和表現意識，提高學生的審美能力。

難點：注重歌曲演唱過程中聲音上的處理，培養學生音樂感覺，並瞭解音樂的要素。

【教學準備】多媒體光盤、電子琴、竹板等。

【教學過程】

一、激發興趣，想象模仿。

1、師：我的音樂寶貝們，你們好！很高興又見到各位，為了表示對大家的歡迎，今天我特別給大家準備了一份精美的禮盒，瞧！

2、師：想知道禮盒裏有什麼嗎？我找個同學來輕輕摸一摸裏面到底裝的是什麼？

3、師：原來是一隻小鳥的標本，你們喜歡小鳥嗎？誰能模仿一下小鳥的叫聲或動作呢？（口哨、布穀）

4、師：你們模仿的真棒！我發現“他們”模仿的最像，那我們邀請他們到前面模仿一下鳥的對話，你們同意嗎？請聽老師的配音。（這兩隻小鳥它們是一對好朋友，聽！他們在交談，突然，兩個人不知為什麼吵了起來，誰也不理誰了，這時候，一隻小鳥向另一隻小鳥表示了道歉，他們兩個又和好如初了。）

二、欣賞《鳥店》。

1、師：他們表演的好不好？鳥是我們的好朋友，下面就和老師一起來聽一首關於鳥類主題的音樂《鳥店》。（教師在學生聆聽的過程中配音）

2、師：音樂真美啊！誰能説一説，你們從音樂中都聽出了那些小鳥的叫聲呢？

3、師：大家説的都很對，小鳥們時而頑皮時而安靜，在它們頑皮的時候，音樂聲會變得很歡快，在它們安靜的時候呢？音樂聲則會變得……很舒緩。

4、師：現在讓我們再走進小鳥們的世界，來感受小鳥們高興的心情吧？，請大家根據音樂變化來模仿小鳥們的叫聲和動作！

5、師：大家表現得真棒，可你們知道小鳥們又跳舞又唱歌是為什麼嗎？原來它們要去趕着參加森林裏舉行動物聯歡會，這一天，綿羊媽媽帶着它的小寶寶也去參加了，咱們來跟着音樂想象一下小綿羊有多麼的'高興吧！（聽音樂伴奏師生一起拍手）

三、根據動物的叫聲體驗多聲部的節奏。

1、師：一到會場，小動物們看見綿羊媽媽來了，非常的高興，因為綿羊媽媽是一位很好的歌手，小動物們都邀請綿羊媽媽給大家表演個節目、唱首歌，綿羊媽媽也非常的大方，走到了台前，“那麼我給大家唱個歌吧，咩~~咩~~~”（師生一齊模仿叫聲），綿羊媽媽唱的好聽不好聽？其它的小動物們也爭着上台唱歌，誰能模仿一下其它小動物的歌聲？（師生一齊模仿）

幼兒園音樂説課課件2

適合學齡：所有

涉及範圍：遊戲 肢體語言 音樂 舞蹈

活動目標：

1、會完整準確的演唱歌曲；

2、體會熱愛祖國，熱愛家鄉的愛國情緒；

活動準備：

鋼琴、小帽子，鈴鼓、小圖片等。

活動過程：

1、幼兒欣賞音樂《哇哈哈》。瞭解音樂的節奏；

2、講解歌詞的內容：老師念一句，小朋友念一句；

3、和老師一起演唱歌曲，男生、女生分辨別演唱；

4、請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組，分別扮演小朋友和小蝦，拿一種圖形藏在身上，大家跟着音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小朋友立刻停止追跑，説出小朋友身上的圖形是什麼？像什麼？兩人相互交換角色，更換圖形繼續進行。如果説不出圖形的名稱，暫停遊戲一次；

5、幼兒根據音樂自由表演遊戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人；

6、幼兒再次遊戲，加深對遊戲規則的認識。

課後評析：小朋友對音樂活動的興趣比以前提高了很多，音準和節奏也有進步，對於課堂上的材料關注的比較多，紀律不是很好，特別是在自由表演的時候，有點吵鬧。