幼兒園小班的音樂課件

引導語：我有一頭小毛驢，從來也不騎，有一天我新血來潮騎他去趕集，我手裏拿着小皮鞭我心裏正得意，不知怎麼嘩啦啦摔我一身泥。下面是小編為你帶來的幼兒園小班課件，希望對你有所幫助。

一 活動目標：

1、學唱問答歌，學習問的清楚，聽得明白，答的準確。

2、學習用歌唱問答的形式來交流。

3、培養幼兒良好的聽説習慣。

重點：學唱問答歌，瞭解有關動物的基本特徵。

難點：學習用歌唱問答形式來交流

二：活動準備：

音樂磁帶，大象、兔子、松鼠、長頸鹿，猴子，課件圖片（毛絨玩具）

三：活動過程：

（一），導入：律動

遊戲：我來問你來答。（學習節奏和歌詞）

1、師：小朋友想一想，什麼動物鼻子長？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。幼兒跟教師學説歌詞二至三遍

2、師：小朋友想一想，什麼動物耳朵長？（兔子）教師邊出示玩具邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。

（二）、學唱問答歌。

1、師：剛才的遊戲老師還可以把它唱出來呢，來聽我唱唱看吧！

2、教師範唱一遍（語速適中，動作表演）

3、師：小朋友，這首歌好聽嗎？（好聽），“現在小朋友一起跟老師學唱這首歌吧！”

幼兒學唱歌曲二遍。（引導幼兒拍手學唱，採用分句教）

4、理解問答歌形式

師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的歌，一個問，一個答，所以我們叫它問答歌。

教師和幼兒採用問答形式唱一遍。

幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對面坐）

（三）、延伸：仿編問答歌。

1、師：我們唱了這麼有趣的歌，森林裏的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌裏去。你們猜猜是誰來了？

2、教師仿編：小朋友想一想，什麼動物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

3、仿編（長頸鹿，猴子）長頸鹿，重點把握三個字的節奏，要唱的'快一點。

4、集體唱仿編歌曲。

（四），教師小結：本次活動內容

今天我們學習了這首問答歌曲，小朋友們不但唱得很好，而且還知道了誰的鼻子長？誰的耳朵長？誰的尾巴大？誰的脖子長？小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，你們可以繼續接着編，明天來幼兒園唱給大家聽好嗎？