數字的妙用數學課件設計

【設計思路】

數字，在生活中無處不在，與人們的生活息息相關。可是因為它的渺小、不起眼，往往不能引起大家的注意。為了引導幼兒發現數字在生活中的實際運用，體驗數字與人們生活的密切關係，激發幼兒認識和探索數字的興趣，學會用數學知識、經驗來解決生活中的問題，因此開展了這次活動《數字的妙用》。

【活動目標】

1、發現周圍世界中處處有數字，體驗發現的樂趣。

2、知道數字與自己生活有密切關係。

3、嘗試用符號或繪畫的'形式進行記錄。

【活動準備】

尋找、收集、生活中的各種有數字的物品，佈置在活動室裏。0—9的數字卡。幼兒繪畫紙每人一張，彩筆每人一致。多媒體課件。

【活動過程】

一、 教師以兒歌形式導入，引起幼兒活動的興趣。

1像鉛筆細高挑，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鈎來稱菜，6像哨子吹口哨，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

教師出示數字卡，教幼兒認讀0—9的數字，加深幼兒的印象。

二、請幼兒到事先佈置好的物品中尋找數字，並思考數字在物品上表示的意思，體驗發現的快樂。

幼兒在物品中尋找數字，並互相交流物品上數字的意思，教師巡迴靈活指導。

請幼兒説説你發現了哪些物品上面有數字？（如：温度計、日曆、鐘錶、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……）

物品上面的數字表示什麼意思？（有的表示温度、有的表示幾月幾日、有的表示時間、有的表示重量、有的表示長度、有的表示頁碼……）

除了這些物品外，你還發現哪些地方有數字？（如：車牌、廣告牌、十字路口、救護車、運動服、銀行門口、……）

三、教師演示多媒體課件，讓幼兒瞭解數字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一樣。

車牌上的數字：就是車牌號，就像人的身份證。便於交警叔叔對車子進行管理。

電話上的數字：就是撥打電話號碼用的。當我們需要與別人取得聯繫時，就可以根據他的號碼按下電話上的數字鍵，電話就打通了，非常方便、快捷。

鐘錶上的數字：就是告訴我們幾點，根據時間去幹自己的事情。

教師小結：數字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。

四、請幼兒説説生活中哪些數字對我們小朋友來説很重要，我們必須記住它。

如：父母的電話號碼，一些經常用到的特殊號碼110、120、119等。

五、嘗試用繪畫的形式記錄生活中的數字，進一步感知數字與自己生活有密切關係。

幼兒進行記錄，教師巡迴指導。

請幼兒展示記錄好的作品。

【效果分析】

在本次活動，事先讓幼兒尋找、蒐集家庭、超市、公路等生活中的數字。幼兒發現了許多關於數字的故事、祕密，體驗了數字給生活帶來的方便。這正印證了羅傑斯説的“只有當幼兒覺察到學習內容與他有關時，才會全身心地投入，意義學習才會發生。這是兒童不僅學習速度加快，而且會產生自覺自動的學習行為。”