《遇到危險我不慌》教案課件模板

遇到危險我不慌

目標要求

1．感受日常生活中提高警惕，安全防範的重要性。

2．具有區分善惡的能力，學會自護自救。

3．知道日常生活中容易出現的危害少年兒童的事例，學會正確對待生活中的問題。

教學時間2課時

第1課時

課時目標

1. 感受日常生活中提高警惕，安全防範的重要性。

2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事項，提高自我保護意識。

課前準備教師：相關課件。

教學過程

一、導入

師：在我們日常的生活中，有時難免存在着各種各樣的安全隱患。在你生活的周圍，曾經發生過這樣的事例嗎？當遇到危險的時候，我們該怎麼辦呢？今天我們就來討論這個話題。

二、學習

1．情境劇辨析，辨別真偽。

師：同學們都有獨自在家的時候，當遇到陌生人敲門，你們會怎麼做呢？為了瞭解兒童對陌生人來訪情況的安全意識，電視台的記者做了一個小調查，讓我們一起來看一段錄像。（教師播放錄像：“當陌生人敲門時”。）

討論：蕭蕭、勇勇、欣欣對陌生阿姨來訪的不同表現，你認為誰的做法最恰當？為什麼？如果是你，你會怎麼做？

學生集體交流。

師：當陌生人來訪時，我們可以通過電話等方式確認來訪者的身份，如果無法確認，就不要輕易開門，以免發生意外。（板書：獨自在家要留心，陌生人敲門不能開。）

2．傾聽故事，警惕陌生人。

師：在生活中，我們不能放鬆對陌生人的警惕。小紅就因為輕信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。（教師出示課件：“錯把壞人當叔叔”。）談話導入，從學生的'原有的生活體驗出發，使教學更具有針對性。

師：輕信陌生人給小紅家帶來了怎樣的損失？你想對小紅説些什麼？

師：我們有一些同學上學時把鑰匙掛胸前，學了這篇課文後，要提高警惕，千萬不要把家裏的鑰匙隨意交給陌生人，更不要輕易透露家裏的重要信息，要有自我保護的意識。（板書：鑰匙藏在袋裏面，不要輕易拿出來。）

3．情境劇表演，懂得自我保護。

情境表演：某一天下午，當你放學回家正要進家門，突然發現有一位陌生人在身後敲敲尾隨着你，而此時四下無人，父母又正巧不在家中，你該怎麼辦？

學生以四人小組為單位討論，並用小品的形式表演自己相處的好對策。

小組表演。

教師歸納遇到陌生人造訪或尾隨時，可採取的對策：想辦法擺脱尾隨再回家，可以想辦法聯繫家長或者警察，往人多的地方走，先回到小區的保安室……板書：

生人尾隨不緊張，

鎮定應對找人幫，

應往熱鬧地方走，

學會求助找警察。

三、拓展

師：在日常的生活中，我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中，既要有禮貌，又要保持警惕，不要輕易相信別人，以免帶來危險。大家一起來讀一讀“安全歌”。（教師出示課件：“安全歌”。）