大學英語3第5單元課件

大學英語的教學課件如何設計比較好呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!

教學重點：

1．能夠聽懂、會説句子：what’s the date? it’s october 1st. who has a birthday in october? me.

2．能用所學句型調查同學的生日。

3．掌握字母組合eer, ear, ch, sh在單詞中的發音。

教學難點：

能靈活運用所學句型。

課前準備：

1．教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音和課件。

2．教師準備錄音機及錄音帶。

教學過程：

warm—up（熱身）

活動一： let’s try

教學參考時間：4分鐘

① 請學生看圖先説一説每幅圖的日期：it’s october 1st. it’s june 2nd. it’s august 1st.

it’s january 8th.

② 教師播放錄音，學生完成聽音選圖的'練習。

活動二：唱一唱

教學參考時間：4分鐘

① 教師放節日歌曲，如“jingle bell”，“happy new year”等，學生聽歌猜節日。如，“it’s new year’s day”。

② 師生之間進行問答練習，如：“what day is it? it’s …. what’s the date? it’s ….”。

presentation（新課呈現）

活動三：説一説

教學參考時間：7分鐘

① 教師詢問學生“what day is today?”，學生説出“today is …”。而後又問學生：“what’s the date?”，幫助學生説出今天的具體日期：“it’s …”。

② 讓學生拿出課前準備的年曆（最好是學生自己製作的），教師隨意指着某天詢問學生：“what’s the date?”，而後請學生拿着年曆相互用“what’s the date? it’s ….”進行問答練習。

③ 教師拿着年曆從一月開始問學生：“who has a birthday in january? please stand up.”，而後教師問起立的學生：“what’s the date?”，讓一月份生日的學生答出具體日期。

④ 請若干名學生代替老師進行提問，從二月到十二月。

活動四：let’s talk

教學參考時間：8分鐘

① 教師播放對話錄音兩遍，而後提問：“when is sarah’s birthday? when is zhang’s birthday?”，學生根據對話內容回答出：“sarah’s birthday is in october 1st. zhang’s birthday’s is in march 12th.”。

② 學生跟讀對話，兩人一組做對話練習。

③ 學生根據同學的生日組織一個新的對話，教師請若干組展示他們的對話。

let’s play（趣味操練）

活動五：group work

教學參考時間：5分鐘

① 教師展示課文中的調查表，而後與一組學生進行示範，問：“when is your birthday?”，將具體日期記下來。再問另一名學生“what about you? is your birthday in …, too?”。

② 學生以小組為單位，模仿教師進行調查並記錄結果，完成調查表。

活動六：讀一讀

教學參考時間：5分鐘

① 教師請學生閲讀27頁的主題圖，説一説圖中人物的生日。

② 請學生朗讀對話，並説一説對話內容，特別是為什麼zoom希望它的生日是4月8號。

③ 學生兩人一組，選擇一個對話進行問答練習。

consolidation and extension（鞏固與擴展）

活動七：pronunciation

教學參考時間：5分鐘

① 教師出示單詞：ear, hear, deer, beer，學生朗讀單詞。

② 請學生説一説字母組合eer, ear在單詞中的發音——[ ]。