影視説課課件
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一、 説教材
我今天説的課件是市編教材小學二年級第一學期第四課《大鹿》。本課中的主要教學內容是: 1、複習以前學過的d,r,m,s認識f(fa)2、節奏訓練3、學習演唱《大鹿》。在教學中,要重點學習f,唱準音階中的半音關係。在教學中,我以聽音連線,聽音打靶等遊戲,為突破口,認識並唱準唱名fa。同時讓學生來情景表演,培養學生的創造力。達到以下教學目標:
1、指導學生用富有彈性的'聲音演唱《大鹿》,初步感受法國民歌音樂的特點。並學會用情景方式進行歌表演。
2、認識唱名fa (f)。並通過連線遊戲等來掌握其音高。
3、節奏訓練,培養學生的韻律感。
二、 説教法、學法
1、 運用於“引—激—拓”的課堂教學模式。
2、 堅持以“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,創造為目的”的原則,發展學生的能力。
三、 説教學過程
本堂課我針對教學目標,為這堂課的每個環節都作了精心設計,製作了一套flash課件,將音樂教學與多媒體技術緊密結合起來,以媒體為手段,讓學生在快樂中學習,使技能訓練滲透於藝術感受中,貫穿於音樂實踐中。
本課件的運行程序是flash 5。下面,結合我的課件説説這堂課的教學過程。
首先是第一部分:基礎部分
1、 律動
聽音樂飛入教室後,進行律動練習1,2,讓學生跟着音樂動動手,動動腿。同學們可以跟着節奏做轉手腕、等動作,同時注意學生的動作是否協調,是否做得輕鬆活潑。
2、fa(f)的學習
老師可以啟發學生回憶以前學習的音d, r, m, s , 然後出示多媒體,提示大家,現在我們中又來了一個新朋友。聽老師的琴彈奏後,大家唱一唱。這個環節可以讓大家初步認識f。
3、聽音連線
(請學生來移動鼠標,指向音符,彈奏後讓大家一起唱)
4、射擊練習
(請學生來射擊,教師範唱,彈奏後讓大家一起唱)
(3)(4)兩環節主要讓學生訓練後加強對剛才學習的知識的鞏固。
5、節奏訓練
先讓學生回憶我們以前學習過那些節奏後,逐步引入三種後面要接觸到的節奏
(1) 學生創編節奏,並做練習,邊拍邊唱。
(2) 同時,讓學生上來拖曳操作,並拍一拍。
第二部分 新授部分
在整個課程中,新授部分是最主要的環節,我運用flash 課件,使學生置身於虛擬環境中,使他們在具體情景的啟發下,有效地學習。同時,指導學生注意三種節奏。讓學生第一樂段 唱得短促,跳躍。力度控制適當速度慢。第二樂段 力度稍強,情緒飽滿緊張。
1、導入談話,創設情境。
2、揭示課題,多媒體範唱。這裏我把整首歌曲放完,大家可以看到範唱的效果。
3、在老師帶領下有節奏地朗讀歌詞,並拍一拍。
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