春天的色彩美術課件

導語：今天小編給大家帶來了“春天的色彩美術課件”，供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

春天的色彩美術教案篇一：人教版小學美術一年級下冊第11課《春天的色彩》教學設計優秀教案

教學目標：

1、情感目標：通過對大自然的觀察、記憶，對學生進行熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。

2、認知目標；認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗。

3、能力培養：感受水粉畫的特性，培養學生對色彩的表現能力。

教學重點：認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現春天的色彩。教學難點：塗色方法以及色彩的整體傾向。

教學準備：教師：照片（桃花、柳樹、小草等）、範作、各種塗色工具、水粉顏料學生：水粉筆、刷子等工具。

教學過程

一、導入

1、播放音樂《春天在哪裏》。

提問：你聽到了什麼？

2、學生跟着音樂拍手、跳舞。

3、學生交流：

二、展開

1、春天來了，春天給我們帶來了什麼變化？（學生邊説教師邊出示圖片1。）

2、小組討論，交流：小草鑽出來了、桃花開了、燕子飛來了、柳樹發芽了……

3、春天給大自然帶來了什麼顏色？出示圖2、3（學生説出許多顏色，教師從中歸納出春天最主要的顏色，出示色塊。）

4、教師歸納春天的主要顏色，讓學生感知春天

5、看了春天的圖片，你現在能用一句話讚美春天嗎？

三、欣賞春天的畫。

1、實物投影出示書中範作，説説這些畫是怎樣表現春天的色彩的？{學生討論}

2、演示水粉工具及簡單操作。

3、欣賞教師範作。

四、揭題、明確本課任務。

1、嘗試用水粉表現春天的色彩。

2、用油畫棒、水彩筆表現春天的景色。

3、用撕紙粘貼的方法表現。

五、學生創作。（師輔助水粉畫法）

六、作品交流。

1、生生互評。

2、集體評。

3、師有選擇地評。（選取優劣典型）

七、課堂小結、延伸。

這些作品可以用來幹什麼？

春天的色彩美術教案篇二：新人美版小學一年級美術下冊教學設計第15課《春天的色彩》優秀教案

教學目標：

1、能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化，知道表現春天的常用色彩。

2、感受利用素材，大膽表現所帶來的樂趣。培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

3、培養學生對自然界的觀察能力，對色彩的感受能力和識別能力。

4、培養學生善於發現、大膽表現、樂於交流、勇於創新的精神。教學重難點：

教學重點：

觀察和記憶色彩，能夠利用各種方法進行表現，並體驗到活動的樂趣。教學難點：

表現方法的運用以及整體色彩的把握及創新表現。

教學過程：

一、遊戲導入，激發興趣。（看一看）

1、激發學生的興趣，對原有的自然界的體驗產生回憶，啟發學生的`想象。

2、我們到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教師用媒體展示春天的畫面）。

（學生觀察、記憶、想象，感受春天的色彩。）

3、你從哪些地方感覺到春天來了，

（學生之間相互交流，觀察、體驗的感受，培養學生的感知能力。）

春天的色彩美術教案篇三：小學一年級美術教案《春天》

一、教學目標：

1、引起學生對自然環境的關注。

2、認識常見的顏色。

3、嘗試運用線、形及平塗着色的方法描繪身邊的事物，表達自己的想法。

二、重難點：

1、認識常見的顏色。

2、運用美術來表達自己的想法。

三、教學準備：

歌曲《春來了》、《春天在哪裏》，表現春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。

四、教學過程

一）、感知與體驗

1、説春天-瞭解春天

2、演春天-瞭解春天中生物的形態

3、賞春天-感受春意

4、唱春天-體驗春天

二）、創作：用自己喜歡的方式表現春天

以《春姑娘來了》為主題創作一幅表現春天的作品：可以用繪畫、剪紙、摺紙等各種方式表現春天。注意色彩的選擇和運用

三）、評價與反思

把學生的作品貼在老師準備好的有簡單裝飾的綠色紙上，聆聽《春來了》，在音樂聲中説説自己最喜歡哪幅畫為什麼喜歡它。