![狼和鹿課文原文教案]( "狼和鹿課文原文教案")
- 一百多年以前，凱巴伯森林一片葱綠,生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿羣的後面，常常跟着貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時森林裏大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。當地居民恨透了狼。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。槍聲打破...
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- 狼和鹿評課稿1今天，我仔細聆聽了黃老師執教的《鹿和狼的故事》後，覺得本堂課有以下幾大亮點：一、創設情景，激發探究興趣愛因斯坦説過：“把學生的熱情激發起來，那麼，學校所規定的功課，學生就會當作禮物來接受。”上課伊始，黃老師先用出示兩組四字詞語，説：“今天，老師有兩份禮物送給你...
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![關於狼和鹿小學課文原文]( "關於狼和鹿小學課文原文")
- 一百多年以前，凱巴伯森林一片葱綠,生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿羣的後面，常常跟着貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時森林裏大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。當地居民恨透了狼。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。槍聲打破...
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![狼和鹿教案]( "狼和鹿教案")
- 教學目標：1、認識本課10個生字、3個多音字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解狼是功臣、鹿是禍首的道理。感知生態平衡。教學重點、難點：通過朗讀，理解課文揭示的道理，感知生態平衡。教學過程：一、導入課題同學們，今天我們來學18課《狼和鹿》,請大家伸出手指和老師...
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![課文《狼和鹿》教案]( "課文《狼和鹿》教案")
- 設計意圖：課程標準要求語文教育應該重視“薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”課標還強調重視朗讀感悟，朗讀對領悟課文內容，增加語感、陶冶情操起着其他任何認知所不能替代的作用，因此我的教學設計注重讓學生在讀中感悟，在感悟中理...
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![《狼和鹿》教案範例]( "《狼和鹿》教案範例")
- 《狼和鹿》教案範例一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會本課12個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、憑藉對課文的朗讀感悟，知道事物之間存在着密切的聯繫，破壞這個聯繫，破壞生態平衡將會給環境帶來無法想象的災難。二、...
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![《狼和鹿》教案設計]( "《狼和鹿》教案設計")
- 《狼和鹿》教案設計教學要求：1、引導學生完成“有趣的漢字”。2、認識在公共場所經常使用的標誌。3、正確地使用標點符號。4、使用鋼筆書寫正楷字，用毛筆書寫只有橫畫和豎畫的字和字形扁斜的字。5、語文生活：讓學生蒐集一些繞口令，小組進行繞口令比賽。重點難點：1、瞭解“他們...
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![鹿和狼的故事教案]( "鹿和狼的故事教案")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的鹿和狼的故事教案，歡迎閲讀與收藏。鹿和狼的故事教案1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、基本理解課文的內容，初步懂得不同生物之間...
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![《狼和鹿》蘇教版課程教案]( "《狼和鹿》蘇教版課程教案")
- 《狼和鹿》蘇教版課程教案課題：狼和鹿教學內容蘇教版小學語文第六冊第19課教材分析這篇課文以人們為了保護鹿而捕殺狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明瞭不同生物之間相互制約、相互聯繫的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律，維護大自然的生態平衡。教學時，因以學生“...
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![《狼和鹿》教案15篇]( "《狼和鹿》教案15篇")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《狼和鹿》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《狼和鹿》教案1教學要求1．能正確、流利，有感情地朗讀課文，複述課文2．學會課生...
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- 20世紀初，美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林還是鬆杉葱鬱，生機勃勃。有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。那麼有哪些課文呢？下面和小編一起來看看吧！狼和鹿課文原文蘇教版一百多年以前，凱巴伯森林一片葱綠,生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。...
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![《鹿和狼的故事》教案]( "《鹿和狼的故事》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《鹿和狼的故事》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《鹿和狼的故事》教案1一、教學目標1。認識“狩、寵、厄、...
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![《狼和鹿》的教案設計]( "《狼和鹿》的教案設計")
- 設計意圖：課程標準要求語文教育應該重視薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。課標還強調重視朗讀感悟，朗讀對領悟課文內容，增加語感、陶冶情操起着其他任何認知所不能替代的作用，因此我的教學設計注重讓學生在讀中感悟，在感悟中理解。...
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![狼和鹿學習教案]( "狼和鹿學習教案")
- 狼和鹿學習教案狼和鹿教材分析這篇課文以人們為了保護鹿而捕殺狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明瞭不同生物之間相互制約、相互聯繫的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律，維護大自然的生態平衡。教學時，因以學生“自由地讀，盡情地讀，讀有所思，讀有所得”為教學手段，體現...
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- 一百多年以前，凱巴伯森林一片葱綠,生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿羣的後面，常常跟着貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時森林裏大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的`暗算。當地居民恨透了狼。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。槍聲打破...
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![狼和鹿語文教案]( "狼和鹿語文教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的狼和鹿語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。狼和鹿語文教案1教學目標：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會生字，理...
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![課文鹿和狼的故事教案]( "課文鹿和狼的故事教案")
- 教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，初步懂得生物之間存在着相互制《鹿和狼的故事》教案約，相互聯繫的關係，增強維護生態平衡的意識。3．領悟作者通過具體事例的分析概括來説明道理的表達方法。教學過程：一、板書“鹿”和“狼”1、誰能説説你對狼的認識？你...
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![小學課程《狼和鹿》教案]( "小學課程《狼和鹿》教案")
- 一、遊戲導入，揭示課題1、師：同學們，俺們先玩個遊戲。俺請四組同學分別擔任不同的角色。依次為(板書：狼、鹿、森林、人類)，記住自身的角色了嗎？好，下面聽好了，老師叫到誰，就立即站起來，比比哪組反應快！狼！人類！鹿！森林！（同學興趣盎然地投入遊戲）2、師：同學們的表示都不錯，現在俺要增加難度，俺...
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![《狼和鹿》教案實錄]( "《狼和鹿》教案實錄")
- 課前談話：師：同學們讀過很多童話故事，森林聽説過嗎？（出示森林圖片）森林中有一些什麼樣的小動物呢？生：渾身長刺的小刺蝟，威武的獅子生：雪白可愛的小白兔生：……上課開始：一、談話激趣，導入課題師：老師給大家帶來一種動物圖片（出示狼的圖片），看到狼，你想到了哪些詞？（板書：狼）生：貪婪、兇殘、兇惡…...
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![狼和鹿説課稿]( "狼和鹿説課稿")
- 一、教材簡析：《狼和鹿》是蘇教版小學語文第六冊第六單元的一篇課文。這是一個關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿羣，捕殺兇狼反而造成了森林饑荒、疾病流行。它告訴人們：事物之間存在着密切的聯繫，破壞生態平衡將會給環境帶來無法想像的災...
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![《狼和鹿》説課稿]( "《狼和鹿》説課稿")
- 第一課時蘇教版國標本小學語文第六冊《狼和鹿》這是一篇關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護森林裏的鹿羣，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。結果事與願違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。課文富自然知識於生動的故事中，通過形象的描述，具體的數據，告訴...
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![課文《狼和鹿》優秀教案]( "課文《狼和鹿》優秀教案")
- 教學目標：1、學會本課生字，二類字只識不寫。2、有感情的朗讀課文，複述課文。3、通過誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍首的事實中，悟出保持生態平衡的道理。教學過程：第一課時一、揭示課題1、今天，我們學習第30課《狼何鹿》。(板書課題)2、看...
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![蘇教版課文《狼和鹿》説課稿]( "蘇教版課文《狼和鹿》説課稿")
- 一、教材簡析：《狼和鹿》是蘇教版小學語文第六冊第六單元的一篇課文。這是一個關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿羣，捕殺兇狼反而造成了森林饑荒、疾病流行。它告訴人們：事物之間存在着密切的聯繫，破壞生態平衡將會給環境帶來無法想像的災...
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![《狼和鹿》教案]( "《狼和鹿》教案")
- 第一課時蘇教版國標本小學語文第六冊《狼和鹿》這是一篇關於生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護森林裏的鹿羣，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。結果事與願違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。課文富自然知識於生動的故事中，通過形象的描述，具體的數據，告訴...
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![人教版《狼和鹿》教案]( "人教版《狼和鹿》教案")
- 教學目標：讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深對文本的理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。設計特色：自由地讀，盡情地讀，讀有所思，讀有所得。教學流程：一、細讀，感知文本1、讀課文，識生字。請同學們仔細讀課文，注意讀準生字的音，再用鋼筆在生字欄...
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文書都
