關於跳棋的教學計劃

教學計劃
關注：6.46K次

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，又迎來了一個全新的起點，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？下面是小編整理的關於跳棋的教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳棋的教學計劃篇1

本學期我們兼任校本課程（跳棋）教學。根據學生年齡教小，知識還比較淺顯等特點，制定計劃如下：

一、教學內容：

會兩個孩子單跳，知道簡單的跳棋技巧。

二、教學目標：

1、培養孩子學習跳棋的興趣。興趣是第一位的，沒有興趣，就無法學下去，更談不上學好了。

2、會兩個孩子單跳，知道簡單的跳棋技巧。

3、培養孩子動腦、動手的能力。

三、教學方法：

講授法動手操作法演示法

四、教學時間：

週二下午第七節、週四下午第七節

五、教學中措施及教學中應注意的問題：

1、重在興趣培養。

教學中最重要的一點。不管什麼年齡段的孩子，興趣是第一位的。沒有興趣，就無法學下去，更談不上學好了。

2、儘快縮短距離。

前幾節課上課前點名，目的是認識孩子，儘快叫出每個孩子的名字。孩子剛到時，主動用熱情的語言跟他們打招呼、問好。課前、課間、課後儘量多和孩子交談。課後主動跟他們道別，告訴他們你今天跟他們在一起很愉快。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定（如下次來了我要跟你比賽等）。

3、掌握課時節奏。

以每週兩節課，每節40分鐘。每課主題內容不超過20分鐘。組織孩子下棋前需講明要求，克服一些不良行為（如炒子、用子敲棋盤、拿子姿勢、胳膊放在棋盤上、説話等）。根據孩子的掌握情況，及時調整內容。儘量做到讓每個孩子都學會。個別學得慢的孩子，要注意個別指導，使其儘快跟上。

4、概念表達清楚。

根據定義、棋理，用簡單準確的語言、形象的'比喻表達清晰完整。如：------- 要分步、反覆講解，反覆練習，不要急於求成。比喻。講一些生動有趣的小故事來説明，用一些小動物來比喻。如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜歡跳，棋盤上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活動、遊戲。

5、時刻注意孩子

當你到達授課地點後，你的全部注意力就都應在孩子們身上。課前，跟每一個剛進來的孩子打招呼、相互問候，表現出見到他們非常高興。課中，注意每個孩子的聽課情況，是否注意力集中，認真聽課，是否聽得明白。哪些孩子已回答過問題，哪些孩子沒舉過手。哪個孩子在玩棋子，哪個孩子在説話等等。課間，孩子們有無危險行為，是否追逐打鬧，每個孩子在幹什麼，説什麼。他們與家長的情況如何。下棋，是否認真思考，能否把講過的內容應用於實戰，下棋中有何問題。輸了棋有何反應，贏棋後作何表情。發現問題要及時解決。認真觀察孩子們的情況，瞭解他們的習慣、脾氣、性格。你對他們瞭解得越深，他們就越喜歡你。

6、表揚鼓勵為主。

當孩子有一點進步時，要能夠及時發現，並給與表揚。對上台回答問題的每一個孩子加以表揚，使他們覺得上台回答問題是老師的一種獎勵。對上課不認真聽課的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他們，一定要有耐心。

跳棋的教學計劃篇2

不知不覺中，新的一學期又開始了，為了不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進，在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

一、瞭解棋的種類及其發展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們瞭解棋的種類及其發展歷史，本學期，我將運用第一節興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。

二、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝

在教學中，對於棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也體現着一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為後來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之後，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到提高，使他們樂於其中。

五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的鬥志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。

跳棋的教學計劃篇3

教學目標

1、通過跳棋比賽，增進學生下好跳棋的信心。

2、培養學生對象棋的興趣。

3、弘揚中華傳統文化，提高邏輯思維能力，豐富課餘生活。

教學準備

1、中國跳棋一副；

2、比賽規則及比賽場地準備。