聲音的祕密教學計劃

【活動目標】

1、能夠自由地選擇材料進行對聲音的探索，知道聲音是因為物體的震動而產生的，不同的聲音可以表達不同的意思。

2、瞭解、分辨樂音和噪音，養成輕聲説話的好習慣。

3、能夠根據物體發聲的原理設計製作樂器，具有基本的動手操作能力。

【活動準備】

1、小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等各種樂器和盤子、碗、小勺等任何可以發聲的物品若干；

2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各種可以製作樂器的物品；

3、教學課件、背景音樂等。

【活動過程】

1、創設情景，導入主題。

教師帶領幼兒進入聲音王國，激發幼兒的探索慾望。

2、自由探索，交流討論。

請幼兒在聲音王國中尋找各種聲音，並請個別幼兒向集體展示、交流自己在聲音王國中的發現，引導幼兒熟悉各種聲音及物體發聲的具體方法。

3、發現問題，得出結論。

教師出示小鑼，敲擊產生聲音，用手將小鑼固定住就不會有聲音了，從而明白，聲音是因為物體間碰撞震動而產生的。

4、結合課件，瞭解生活中的聲音。

教師蒐集來自生活中的各種聲音讓幼兒傾聽，懂得不同的聲音可以傳達不同的意思。

5、認識樂音和噪音，滲透輕聲説話的習慣培養。

通過聆聽兩段不同的'音樂，讓幼兒來區分什麼樣的聲音好聽，什麼樣的聲音不好聽，教育幼兒要學會輕聲説話。

6、自我嘗試製作樂器，參加聲音王國演奏會。

請幼兒結合所學物體發聲的原理，嘗試製作各種樂器，在音樂的伴奏下集體演奏，增強幼兒的成就感和動手操作的興趣，教師做好現場錄製。

7、播放錄像，滿足成就感。（根據現場情況靈活處理）

將錄製的影像以禮物的形式現場播放，讓幼兒在自我欣賞中獲得滿足。

【活動延伸】

在科學發現區投放材料，讓幼兒主動探索更多關於聲音的祕密。