關於小班教學工作計劃模板彙總5篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的挑戰,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢?以下是小編整理的小班教學工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教學工作計劃 篇1
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會問好。
三、能與其它小朋友和睦相處,不爭搶玩具,懂得愛護玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。
四、學習洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節約用水,在洗手的時候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,會用自己的毛巾、杯子,學會獨立入廁,不隨地大小便。
五、讓幼兒願意用普通話交流,清楚地説出自己的名字。六、願意和老師、同伴交談交往,體驗交往及共同生活的樂趣,願意聽老師和同伴講話。
七、願意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。
九、學會聽上課的信號。
十、學會在上課的時候認真聽講,不隨便發言,不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。
小班教學工作計劃 篇2
一、班況分析
我班現有幼兒人數為45人,其中男孩20人,女孩25人。這些孩子在小班一個學期的學習與培養下,整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都有了很大的提高,但也存在着許多不足之處。個體差異很明顯,有個別幼兒身體素質較差出勤不高;有的幼兒交往面較小不夠主動;有少數幼兒在1~5按無點數時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。
二、工作任務
1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習慣的養成教育。
2、提高幼兒參與活動的積極性,根據幼兒的興趣,在活動中充分發揮和體現他們的探究性。
3進一步加強對幼兒參與區域活動的培養,增強觀察的目的性,在材料提供上挖掘潛力。
4在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
三、教育內容和目標
(一)、思想品德
1、鞏固幼兒的良好習慣,遵守集體生活的基本規則。
2、學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
(二)、主題活動內容及目標
1、根據新課程的主題活動實施教學計劃。
2、根據幼兒的興趣,開展各種音樂遊戲及科學探究活動。
(三)、區域活動
1、在閲讀區域中培養
幼兒愛護圖書的好習慣 。
2、在科學區域中使幼兒樂意觀察、擺弄,如:各種好吃的東西、各種玩具等,讓幼兒對各種事物感興趣。
3、在美工區域中進一步提高幼兒對美術活動的興趣。
4、在體育區域中,在鍛鍊幼兒身體的同時,讓幼兒有一定的自我保護意識。
(四)、家長工作
1、照顧好幼兒的生活,讓家長放心。
2、通過家長會、家園聯繫欄等活動,使家長了解幼兒在園的情況。
3、堅持每位幼兒家訪一次,並做好記錄。
四、實施措施
1、在一日生活的各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,如:洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養幼兒願意學,願意做的自信心。
2、開展豐富的户外活動,保證幼兒充足的户外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料,指導幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進行探究,培養幼兒對事物的觀察力。
4、給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。在講述事情時不着急,學説完整句。
5、做好班裏的協調工作,隨時同配班老師、家長交流對
幼兒的觀察情況,共同制定措施,加強班級的凝聚力。
五、工作安排
二月份:
1、鬧元宵主題活動
2、穩定幼兒情緒,儘快適應幼兒園生活。
三月份:
1“好吃的東西”主題活動。
2、生活常規的培養、鞏固。如:洗手、搬椅子等。
3、自制區域活動的材料。
四月份:
1、“我的玩具”主題活動。
2、春遊。
3、開展區域活動。如:玩具總動員等。
五月份:
1、“我喜歡的動物”主題活動。
2、豐富活動區材料。
3、慶“六一”活動準備。
六月份:
1“見過的車”主題活動。
2、舉辦“車”展覽會。
3、教學效果測評。
4、教育教學工作總結。
小班教學工作計劃 篇3
在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中,新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員,但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中,我深受鼓舞。本學期,我欣然接受領導安排,擔任小班工作。為了儘快調整狀態,及早適應新的班級工作,特定計劃如下:首先,從思想上做好迎接挑戰的準備。一直以來,小班工作都讓我望而卻步…在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中,新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員,但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中,我深受鼓舞。本學期,我欣然接受領導安排,擔任小班工作。為了儘快調整狀態,及早適應新的班級工作,特定計劃如下:
首先,從思想上做好迎接挑戰的準備。
一直以來,小班工作都讓我望而卻步,因為它需要極大的耐心和承受力,而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作,沒有哪一天內心是平靜的,在假期中我常常審度:既用長處來鼓勵自己、安慰自己,同時也尋找不足,思考改進的方法。經進過一個假期的深思,針對我個人的特點,我覺得本期的重點是:帶着愛心去工作;帶着真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁,努力化解工作中的矛盾;創造性地開展工作。
其次,改進工作方法,促進家園同步教育。
家長工作也是讓我畏懼的事情。以前,我一直認為:家長這個羣體太複雜,溝通起來難度大。但作為小班,我們的工作迫切的需要家長的配合,因此我必須更新自己的觀念,把家長當作自己的合作伙伴,主動與他們溝通,讓他們儘快熟悉、瞭解幼兒園的工作性質、教育理念,幫助他們儘快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標,班主任的工作是關鍵。因此,我要求自己:面對家長態度友好,面對矛盾清醒冷靜,面對困難積極上前,面對責任主動承擔。再次,積極支持幼兒園的新舉措。
作為一名老教師及教研組長,面臨新的局面,我覺得肩上的擔子更重了。我不敢説自己有能力去參與幼兒園更多的管理,但既然領導信任,我就會以積極的心態去開展工作,不懂就問,不會就學;此外,與同事們和睦相處,工作中作夥伴,生活中作朋友;更新觀念,以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為,為他們做好奠基工作;同時嚴格要求自己,用自己的品格、行為樹立形象,以此來促進教研組工作的開展。
小班教學工作計劃 篇4
新學期已經到來,這學期我班將着重於保教結合方面,根據班級孩子的年齡特點,在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破,讓班級孩子在我們三位老師的呵護下茁壯成長。
一、班級概況:
經過一年多的孩子園生活體驗,班級孩子已經基本上適應了孩子園的集體生活,並且愛上了孩子園的集體生活,在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高,尤其是班級所組織的各項遊戲活動都受到孩子的深深喜愛。
二、本班寶寶特點及主要表現:
我班大部分孩子經過一年多的集體生活體驗,已經漸漸適應了孩子園的集體生活,所以,在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影,對於新事物的出現,他們也都表現出了極大的興趣,總會提出很多讓你摸不着頭腦的問題,但是,也有極個別的孩子對各種活動參與意識較薄弱,針對以上這些情況,這學期我班將重點豐富班級各項活動,從孩子的基本行為習慣抓起,全面提高孩子的學習興趣。
三、工作任務:
1.班級衞生保健管理目標:
為了能夠讓孩子在一個舒適的環境下學習、生活,“乾淨整潔”是一個必不可少的環節,從最基本的飲食開始,一點一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意孩子生活的護理和良好生活衞生行為習慣的培養,如注意活動前後及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。並在各環節中培養孩子良好的生活衞生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
2.孩子生活管理目標:
孩子生活管理目標可分為以下兩個方面:首先在孩子活動常規方面,要注意餐前洗手,正確使用餐具,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,餐後擦嘴、漱口;其次是在入睡方面,要注意保持寢室安靜,在牀鋪前有序穿脱衣褲、鞋襪,整理好自己的東西,安靜入睡,不玩物品,學習整理牀鋪。
3.孩子安全管理與教育:
孩子園的安全工作是一項系統的工程,在日常工作中,我們老師應該充分抓住每一個教育契機,把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到孩子一日生活中,通過製作“安全標誌”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如:在孩子園的所有電器插座旁,我們都要貼上了孩子自制的安全標誌,時刻提醒孩子注意安全。在遊戲方面,也要注意加強安全教育,引導孩子在遊戲中增強自我保護意識。
4.教育教學工作目標:
在教育教學工作方面,我們要以“一切以孩子利益優先”的工作原則,尊重孩子,平等地對待孩子。樹立高度的教育意識,讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”,並且要做到在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,全面培養孩子學習興趣。
語言領域:能喜歡運用語言與人交往,樂於當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發音,會説完整句,學説兒歌;喜歡聽故事,感受故事的主要情節;喜歡看書,學會一頁一頁翻書,有初步的'閲讀能力;培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
健康領域:喜歡參加體育活動,體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操,動作基本到位並跟上節奏;自然協調地走、跑、跳,學習鑽、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球,用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械,桌面玩具及簡單運動器械。
社會領域:認識最熟悉的生活及學習環境;喜歡上孩子園,喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人,情緒穩定,有安全感,不愛哭,不發脾氣;認識
自己的名字,性別,標記;會區分明顯的對與錯,喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往,會與同伴一起遊戲。
科學領域:喜歡自然界,學習飼養與種植;發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特徵;喜歡並關心身邊的動、植物,觀察事物的明顯特徵,感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡單特徵性並改變它們的形態。
藝術領域:喜歡參加音樂美術活動,,喜歡聽音樂作動作、玩色彩遊戲、捏泥遊戲,辨認3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂,隨音樂自由表現,學習用手掌、紙團印畫;喜歡用筆塗鴉,認識紙、筆等繪畫工具,學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演,大膽地塗塗畫畫。
5.德育工作目標:
在進行德育工作時,要儘量採用直觀遊戲形式進行各項教育活動,以培養孩子對學習的興趣。充分調動孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養孩子的求知慾望。教育要面向全體孩子,並根據本班孩子的實際特點因材施教,實施差異教學。引導孩子用簡單的語言表達自己的請求和願望,喜歡與教師、同伴交談,發展孩子的語言表達能力,並學會使用禮貌用語,如:請老師幫忙時,要會説:“請老師幫幫忙”,不小心撞到其他小朋友,要及時説:“對不起”,入園時要會説:“老師早”,離園時會説:“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導孩子,給予每位孩子平等的愛,要去關心、愛護每一位孩子。
6.家長工作方面:
(1)合理運用早晚接送孩子的時間(或家訪時),與家長進行深入地交流,保證家園配合一致,促進孩子各方面和諧發展。
(2)利用家園聯繫本,與家長及時交換意見,瞭解孩子在園或在家的情況,以便更好地去輔助孩子。
(3)在孩子園舉辦的親子活動中,家園有面對面地更加深入的交流,做到意見相一致地去正確引導孩子,並及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育孩子的方式、方法。
以上就是我班這學期的班務工作計劃,我們要時刻以“一切以孩子利益優先”的工作原則,讓孩子可以在孩子園得到細心的呵護,温暖的愛。
小班教學工作計劃 篇5
周目標:
1.讓幼兒初步體驗閲讀的樂趣,培養良好的閲讀習慣。
2.發展身體的協調性。
3.通過包粽子等活動,讓幼兒初步接觸民俗文化。
家長與保育工作:
1.教師引導幼兒夏天到了,常喝開水,身體好。
2.培養孩子們大膽地表達自己的心情。
5月25日 週一 上午
活動一:
《拇指歌》——詳案
活動目標:
在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,並感受同伴間的友好相處。
活動準備:
音樂磁帶,幼兒用書,人手一本。
活動重點:
幼兒學會拇指歌。
活動難點:
在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
活動過程:
一:開始部分
導入:小朋友們把自己的雙手伸出來。
(教師伸出手,引導孩子伸出手)
師:那小朋友們來看看,哪個手指頭是大拇指?
師:那哪個手指頭是小拇指呢?
二:中間部分
師:小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。
師:今天呀,陳老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?
教師播放音樂磁帶。
師:剛才呀,歌曲裏面唱到了什麼呀?(幼兒自由講述)
師:那我們再來聽一聽,小朋友們跟着老師一起來唱一唱,好嗎?
播放磁帶。
師:小朋友們真棒!都能跟着音樂一起來伸伸手指頭了。
師:那現在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎?
教師播放歌曲,大家跟唱,做動作。
重複幾遍。
師:我們現在來玩一個遊戲好嗎?
教師講述遊戲規則。
師:我請幾個小朋友來當大拇指,請幾個小朋友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候,“大拇指”就站起來,我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指,就請大拇指的小朋友站起來,我們一起來唱一遍好嗎?
遊戲重複幾遍。
三:結束部分
師:今天呀,我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?
活動二:
《走迷宮》——詳案
活動目標:
在教師的引導下,幼兒學會走迷宮。
活動準備:
椅子若干。
活動重點:
在教師的引導下,幼兒學會走迷宮。
活動難點:
通過活動培養幼兒喜歡探索的精神。
活動過程:
一:開始部分
導入:小朋友們你們見過迷宮嗎?
二:中間部分
師:今天呀,老師帶了許許多多的圖片,我們一起來看看吧。
出示圖片。
師:小朋友們看到了什麼?圖片上面有什麼呀?(幼兒自由講述)
師:小朋友們閉上眼睛。
師:今天呀,陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)
師:我們面前變出了許多的小椅子,今天老師就把它當作迷宮,我們一起來走走。
教師示範。
師:老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?
幼兒走迷宮,教師指導。
遊戲重複。
三:結束部分
師:今天呀,我們學會了走迷宮對嗎?這個遊戲好玩嗎?那今天我們先玩到這裏,我們下次再來玩這個好玩的遊戲好嗎?
5月26日 週二 下午
活動一:
《紅、黃、綠分一分》——詳案 計算活動
活動目標:
1.讓幼兒複習大、小,認識紅色、黃色、綠色並進行分類。
活動準備:
紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子,2份,有大有小。
活動重點:
孩子學會區分紅、黃、綠,並且認識它們。
活動難點:
通過活動,使幼兒喜歡計算活動。
活動過程:
一:開始部分
(出示大貓圖貼和小貓圖貼):請小朋友跟貓眯打招呼(喵喵喵!)
(請幼兒區分大、小。)
我們來和小貓做遊戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!
我來做你們的媽媽吧!”(喵!)
媽媽和寶寶一起看這裏有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?
小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。
二.中間部分
師:今天呀,小貓肚子餓了,想去找吃的。小朋友們想想看,小貓喜歡吃什麼呀?(小魚)
師:那在貓媽媽這裏呀,有許許多多的魚,等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?
師:現在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎?
(教師拿起一條魚)
師:哇!媽媽這條魚長得什麼樣子呀?(幼兒自由講述)那是什麼顏色的呢?
依次取起紅、黃、綠三種。
師:貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上,讓我的小貓們好好觀察一下。
師:我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?
教師按小組依次請小朋友們上來取魚,並坐好。
師:小貓們真能幹,都找到了小魚,那貓媽媽現在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上,把黃色的小魚放在第二張小椅子上,把綠色的小魚放在第三張小椅子上。
幼兒分類。
師:我的小貓們可真能幹呀,那現在我請小貓們再來每人拿一條小魚。
師:現在,貓媽媽舉起哪種顏色的小魚,就請拿着這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?
遊戲重複。
三:結束部分
小貓玩累了需要回家休息,請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。
週三早上活動、週四、週五、週六,端午放假
5月31日 週日 上午
活動一:
《喇叭花》——詳案
活動目標:
初步認識喇叭花,感受花的顏色、形狀。
活動準備:
活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。
喇叭花的圖片或照片。
活動重點:
孩子們學會兒歌。
活動難點:
通過活動認識喇叭花,感受花的特點。
活動過程:
一:開始部分
出示圖片。
師:咦!這些是什麼呀?(幼兒自由回答)
二:中間部分
師:這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?
師:那小朋友們看看,這些花朵是什麼顏色的呀?
師:陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,老師來念一遍。
喇叭花
滴滴答,滴滴答,
是誰吹起小喇叭。
喇叭花,喇叭花,
滴滴答,滴滴答。
師:剛才兒歌裏面唸到了什麼呀?(幼兒自由回答)
師:那老師再來念一遍,你們聽仔細咯。
師:現在老師請小朋友們跟着老師一起來念一遍好嗎?
師:小朋友們唸的真好聽,我們再來念一遍吧。
以遊戲的方式進行兒歌。
以比賽的方式進行兒歌。
三:結束部分
師:今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候,小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?
活動二:
《給小動物餵食》——詳案
活動目標:
幼兒在遊戲中鍛鍊走、跑、平衡等動作。
活動準備:
椅子若干,食物玩具若干,動物若干。
活動重點:
幼兒在遊戲中鍛鍊走、跑、平衡等動作。
活動難點:
通過活動培養孩子們樂於幫助別人的情感。
活動過程:
一:開始部分
導入:今天呀,動物園裏面的飼養叔叔生病了,沒有人給小動物們餵食了,怎麼辦呢?(幼兒自由回答)
二:中間部分
師:那今天,我們就來幫助小動物們餵食吧。
教師示範。
師:先從這個籃子裏選擇一種食物,然後輕輕的走上“橋上”,慢慢的走過去,然後走到對面,把食物送給小動物們吃。知道了嗎?
幼兒餵食,教師指導。
重複幾遍。
師:現在我們來玩一個遊戲好嗎?老師請2個小朋友上來,我們比比看,哪個小朋友喂得快好嗎?
遊戲重複。
三:結束部分
師:今天小朋友們特別的能幹,都當了一回小小飼養員對嗎?真能幹,那今天我們的遊戲就先玩到這裏吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?
第十六週的反思:
《拇指歌》的反思:
拇指歌,是一堂音樂課。我們班的孩子對於音樂課的興趣還是比較高的。我也經常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環節。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。後來我採用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標完成的比較好。
《走迷宮》的反思:
迷宮對於小小班的小朋友來説還是比較陌生的。我以圖片的形式導入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂遊戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩着,同伴之間也學會謙讓了。這節課上的比較好,孩子們認識了迷宮。
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