看圖做標記課程教學計劃

活動目標：

1、學習用標記記錄圖形的兩個特徵。（大小、形狀和顏色）

2、觀察、比較圖形之間的不同特徵，並用語言表達。

3、在操作活動中，保持正確的書寫姿勢。

活動準備：

1、教具：數字1-9的點卡個一張。大小、顏色、形狀不同的圖形若干，標記卡片（大小、顏色、形狀標記）

2、學具人手一份

活動過程：

一、集體活動：“開火車”遊戲

師：嘿、嘿，我的火車就要開。

幼兒：幾點開？

師：（出示印有數字的點卡）你們看。

幼兒：（看點卡數量）x點開。

師帶領幼兒先集體開展遊戲，再分小組遊戲，最後請個別幼兒遊戲。

2、看圖形做標記

a、師出示一個圖形，引導幼兒説一説：這是什麼形狀？它有什麼特徵？

b、 師出示各種標記：請 小朋友認一下，這是什麼標記？

c、 請小朋友用標記將這個圖形的特徵記錄下來。

d、師再出示另一個圖形請幼兒觀察，啟發幼兒先找出圖形的三個特徵，在引導幼兒任意選擇其中的`兩個特徵記錄下來。

e、 師請一個幼兒上來操作，再講解。

二、操作活動

1、看圖形記錄特徵

觀察幾何圖形，説出它們的名稱和特徵，請你在空格中記錄它們的兩個特徵。

2、觀察點卡和數字。請你畫線將點卡與相應的數字連起來。

3、看圖説説：卡片上的圖形是什麼形狀的？有什麼特徵？請你記錄圖形的兩個特徵。

4、看實物或點卡上的數量，請你在格子裏印出相應的數字。

三、活動評價

1、選擇喲而在活動中出現問題較多的項目，進行重點講解和評價。

2、請幼兒大膽地説一説：自己是怎麼操作的。