![《露齒的微笑》教案]( "《露齒的微笑》教案")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《露齒的微笑》教案，歡迎大家分享。《露齒的微笑》教案1活動目標：1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護...
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![禮儀課《微笑》教案]( "禮儀課《微笑》教案")
- 一個微笑也可以讓別人的喜慶愉悦，以下是小編整理的禮儀課《微笑》教案，歡迎閲讀參考！活動設計背景我們幼兒園每個星期都會輪一個班的幼兒來做禮儀小天使，小朋友們站在校門口迎接着每一個小朋友及家長的到來，他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那麼的甜美可...
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![中班美術：笑的露出牙齒的臉]( "中班美術：笑的露出牙齒的臉")
- 活動目標：1．能大膽地表現笑臉的明顯造型特點，並用自己認為恰當的顏色進行塗色。2．能合理構圖，將臉部輪廓畫滿整個畫面。3．通過對漫畫作品的觀察、自我觀察、同伴的相互觀察，感知人物大笑時面部五官的變化，分享其中的愉悦心情。活動準備：1．幼兒笑臉照片若干，小鏡子。2．記號筆、油畫棒...
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![微笑大班教案]( "微笑大班教案")
- 你們想知道他們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的嗎？下面是小編精心收集的微笑大班教案，希望能對你有所幫助。微笑大班教案【活動目標】1、理解並掌握故事情節，在聽聽、看看、議以、講講的基礎上展開積極的想象，為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。2、學會關心他人...
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![陽光與露水的微笑700字]( "陽光與露水的微笑700字")
- 樹叢裏，玫瑰葉上的一顆小露珠對這個世界充滿了好奇：為什麼玫瑰是紅色的？葉子為什麼是綠色的？為什麼……小露珠見到這個世界五彩繽紛感到很歡喜，張開水靈靈的眼睛，望着湛藍的天空沉思着。突然，小露珠感到有一股強烈的.亮光照耀着它，很刺眼，小露珠痛得不能睜開眼了。原來，是太陽公公...
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![大班教案：微笑]( "大班教案：微笑")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的大班教案：微笑，希望對大家有所幫助。設計思路：朋友是每個人一生中不可缺少的夥伴。教師的責任在於讓每個孩子學會怎樣結交朋...
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![把微笑露出來作文]( "把微笑露出來作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的把微笑露出來作文，希望對大家有所幫助。把微笑露出來作文1又是一個萬里無雲、烈日當空的日子。空氣中熱浪滾滾，灼的皮膚生疼。今...
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- 教材分析這是一首西班牙民歌，作者以簡潔自然純樸真實的語言，字裏行間，意藴幽長。通過生活中最簡單的一個表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧。表達了作者對美好生活的嚮往，對人性的呼喚。教學目標1、學會本文，瞭解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉瞬即逝...
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![中班健康活動《露齒的微笑》教案]( "中班健康活動《露齒的微笑》教案")
- 活動目標：1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。活動準備：1、粘有脣形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。活動過程：一、...
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![禮儀教育微笑教案]( "禮儀教育微笑教案")
- 活動目標：1、知道微笑是尊重別人的一種表現，體驗微笑可以給別人帶來好心情，也可以給自己帶來好心情。2、培養幼兒良好的體態語言。活動準備：1、各個職業微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。2、人手一面鏡子。3、歌曲音樂《表情歌》。活動過程：一、導入活動。1、師幼互相問好！2、復...
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![《微笑》大班教案]( "《微笑》大班教案")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《微笑》大班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《微笑》大班教案1教案目標1、理解並掌握情節，在聽聽、看看、議以、講講的基礎上展開積極的想象，為不...
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![微笑教案範文]( "微笑教案範文")
- 【活動目標】1、理解並掌握故事情節，在聽聽、看看、議以、講講的基礎上展開積極的想象，為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。【活動準備】碟機、碟片，電視機、錄音機、磁帶【活動過程】一、師生...
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![中班健康教案露齒的微笑教案]( "中班健康教案露齒的微笑教案")
- 作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班健康教案露齒的微笑教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康...
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![《微笑》教案]( "《微笑》教案")
- 教案對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編給大家介紹的《微笑》教案，歡迎閲讀。《微笑》教案一、教學目標：1、讓學生在讀中對課文有個整體感受，關心文章中人物的喜怒哀樂。2、學會15個生字，8個要求會認的字。3、能正確、流...
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![《露齒的微笑》中班教案]( "《露齒的微笑》中班教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《露齒的微笑》中班教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《露齒的微笑》中班教案1活動目標：1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用...
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![《微笑》小學教案]( "《微笑》小學教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《微笑》小學教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《微笑》小學教案1一、教學目的：通過尋找...
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![《笑的露出牙齒的臉》教學反思範文]( "《笑的露出牙齒的臉》教學反思範文")
- 《笑得露出牙齒的臉》是一個繪畫活動，我班幼兒用勾線筆畫的基礎還不是很成熟。之前只畫過一次，小朋友運用勾線筆還不是很熟練。在看到活動藍本之後，我對教材思考了很久。結合我班幼兒的實際情況，我對教學目標進行了少許改動。原活動的目標2是“通過自我觀察、同伴的相互觀察，...
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![大班微笑教案]( "大班微笑教案")
- 設計思路：朋友是每個人一生中不可缺少的夥伴。教師的責任在於讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入羣體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那裏汲取歡樂、給朋友帶去歡樂。因此，結合我班正在進行的“幼兒園裏朋友多”主題活動，我設計了這一學習活動。從...
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![太陽露出微微笑作文]( "太陽露出微微笑作文")
- 一個月緊張的學習終於結束了，迎來的是期盼已久的國慶長假。由於這段時間忙碌的學習，太陽已經很久沒有運動和玩耍了，想到最近小區流行騎2輪自行車，於是決定帶着他一起去迪卡儂選購一輛。對於送給他的禮物，我一直主張讓孩子自己選擇。在看了若干款漂亮的小車後，太陽決定買一輛20...
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![《露齒的微笑》教案設計]( "《露齒的微笑》教案設計")
- 活動目標：1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。活動準備：1、粘有脣形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。活動過程：一、...
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![露齒的微笑的幼兒活動方案]( "露齒的微笑的幼兒活動方案")
- 活動目標：1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。活動準備：1、粘有脣形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。3、掛圖兩張，裝垃圾的.小盒四個。活動過程：一、...
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![關於太陽露出微微笑的作文]( "關於太陽露出微微笑的作文")
- 一個月緊張的學習終於結束了，迎來的是期盼已久的國慶長假。由於這段時間忙碌的學習，太陽已經很久沒有運動和玩耍了，想到最近小區流行騎2輪自行車，於是決定帶着他一起去迪卡儂選購一輛。對於送給他的禮物，我一直主張讓孩子自己選擇。在看了若干款漂亮的小車後，太陽決定買一輛20...
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![關於微笑的作文600字 我讓媽媽露微笑]( "關於微笑的作文600字 我讓媽媽露微笑")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的關於微笑的作文600字我讓媽媽露微笑，希望能夠幫助到大家。微笑，是這世上最美麗的語言。笑有很多種，苦笑、微笑、大笑，都能表...
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![微笑中班教案]( "微笑中班教案")
- 活動目標：1、懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。2、培養幼兒從小學會尊重他人，願意給別人帶去快樂。3、培養幼兒一定的審美觀。4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。活動準備：物質準備：掛圖，幼兒活動教材第一冊11-13頁。經驗準備：教師...
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![《歌聲與微笑》教案]( "《歌聲與微笑》教案")
- 師：帶着你的微笑，我們一起寫課題（師板書課題，生看）齊讀課題師：窗前的氣球想看嗎？那就打開課文讀吧！（生自由讀課文）師：如果小夥伴讀得好，你怎麼辦？（生：稱讚他）如果他讀得不好呢？（生：幫助他）再讀的時候，我相信你們會讀得更好。（同位合作讀）師：誰來給大家讀一讀。（指名讀第一節課文）師：什麼是傳染病？生：就...
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