《平安夜》的教學反思

身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《平安夜》的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《平安夜》的教學反思1

《平安夜》是一年級第八課《過新年》中的一首聆聽的合唱歌曲，它是許多國家在聖誕前夜都會聽到並且演唱的一首家喻户曉，膾炙人口的歌曲。歌曲安詳柔和的旋律，帶給人們節日之夜的温馨與祥和。

為了讓孩子們能夠充分感受歌曲所表達的美好意境，我首先用對比聆聽的方式讓他們分別聆聽合唱曲和吉他演奏的樂曲，接着請他們説説兩種唱、奏形式不同的感受。然後再次聆聽合唱曲，繼續談感受。有的孩子説：我好想睡覺；有的説：我感覺是温柔、快樂的；還有的説：抒情、幸福的等等。但一班王奕博的回答，卻出乎所有人的意料，他站在凳子上，一邊表演一邊怯生生地説：“老師，我聽到這首歌曲，使我想起了小時候吃兜兜（本地方言-吃奶的意思）的樣子，好幸福噢！”接着還做了一個躺在媽媽懷裏，撮嘴睡覺的動作。同學們聽到他的回答都大笑了起來，但一會兒都收起了笑聲，靜靜地坐在那裏，彷彿沉浸在自己的回憶中，享受着媽媽的愛撫，臉上洋溢着幸福的微笑。

接下來，我再次播放吉他曲，講述關於合唱歌曲的小故事。另外，為了弘揚我們民族的傳統文化和傳統節日，我重點介紹了“中國節”，希望我們的孩子記住中國的傳統節日，並用不同的形式來慶祝。

《平安夜》的教學反思2

在教學中，共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程貫穿整節課的學習，為此我設置了相關的音樂情境，如：感受聖誕氛圍，欣賞聖誕歌曲等，讓學生自己去感受和鑑賞，培養學生的審美感知，發展想象，有效地提高學生的音樂審美能力。每個民族都有自己不同風格的'音樂，瞭解歌曲產生的背景，能開闊學生的音樂審美視野，理解和尊重音樂的人文氣息，使學生了解和熱愛音樂文化，形成良好的人文素養。這首膾炙人口的外國聖誕歌曲，除了旋律優美，意境深遠，還有一段感人的小故事。

一、本課，我設計了平安夜歌的來歷等環節，進一步感受西方文化，拓展學生的思維，豐富學生的思想。

整堂課的設計意在讓學生富有興趣，富有情感的學習音樂知識，掌握音樂技能，瞭解音樂文化，讓孩子們快樂中有收穫，收穫中有快樂，更好地體現新課標下的音樂教學。

二、音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎。

本課融音樂欣賞、唱歌、技能訓練為一體的綜合音樂課，旨在通過多種方法、不同途徑調動學生的各種感官，充分感受歌曲的情緒，體驗安詳寧靜的意境。通過聆聽不同版本《平安夜歌》，讓學生體驗不同音樂風格帶來的不同情緒，以此感受在不同處境下不同內次年感情感，提升對平安夜歌的更深層次的理解。練習本課八六拍節奏，從掌握強弱規律到拍打節奏，讓學生理解了拍號的含義。學生在學習中能通過教師的引導感受節奏的力度強弱變化。對八六拍節奏有了更深的理解；歌曲中“4.27”的音準難點，採用多聽，多辨，多練的形式來掌握難點。

三、掌握旋律起伏線，隨着旋律線演唱出波浪起伏感覺。

抓住每一句從高到低，落音在低音處，有迴歸寧靜效果。歌曲旋律波浪起伏，節奏悠緩舒展，第一、二句先抑後揚，形成一個大的起伏，在這兩句，我設計了“漸強”到“漸弱”的力度變化處理，從平穩的音區向較高音區發展，再回落平穩，給學生猶如“拋物線”一樣的旋律線；三、四句是完全重複的兩個樂句，歌唱性極強，這兩句，我設計了從弱到強的力度處理，給人以上揚張力，旋律線猶如漸張的弓；隨即出現歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區進行，格外明朗，似新潮澎湃激盪，高潮後的迴轉，旋律一路下行，平穩地落在主音“do”上，舒展平和地結束了全區。此句的旋律線從高處回落，猶如瀑布下滑，迴歸寧靜。歌曲的旋律完美地抒發了作者內心對和平與幸福的追求，給人帶來祥和與安寧。運用旋律線起伏練習，對學生進行歌唱效果訓練，從而很好了訓練了歌唱技巧。

《平安夜》的教學反思3

本次活動是一個故事，這個故事包含着濃濃的關愛之情。當我逐段講述故事時，中間讓小朋友來猜想，我覺得這個過程很有趣，小朋友好像跟老師很有默契，他們能夠理解故事的意義，能夠順着故事的思路來猜想，還帶着一點自己稚氣的想法。這種互動式的教學過程是一個很愉快的過程。

今天的教學活動很順暢，小朋友的參與性很強，這種思路過程既是根據原有故事的思路，又是體現小朋友主動性的過程，這種教學過程是靈活的，也是思路清晰的過程。

整個教學過程另一條思路又是情感隨動的過程，隨着癩蛤蟆對青蛙的深深關心的深入，到青蛙對癩蛤蟆的關心的展現，小朋友們一直被這種關愛之情深深的吸引，那種情感的感染是故事的感染力，是故事吸引小朋友之處，所以小朋友會那麼投入到學習中，與故事本身吸引力有很大的關係。

《平安夜》的故事不長，但是我覺得很好聽，而且關於關愛的話題，由此還可以進一步深入，相關的活動還可以再接下來開展，一定會很受小朋友的喜愛。

新年總是很受小朋友的期待，新年的到來，對小朋友來説，充滿着希望，充滿着快樂，所以在本次活動中，很自然地讓小朋友講了自己的新年心願。我看到小朋友的心願一般都是比較單純，大多是想得到一件什麼禮物，比如女孩子想得到一個芭比娃娃，男孩子想得到一把玩具槍、奧特曼之類的東西。所以在活動的最後，我也對小朋友的願望進行了引導，比如希望自己喜歡的人幸福、健康、快樂、開心，這些才是關心人的表現，這種引導契合故事的本意，是讓孩子在原有的思想上得到提升的表現，對他們的經驗進行提升的體現，是學習的真正意義。當然，要讓小朋友真正做到，還需要在日常生活中行為中進行引導。