多位數乘一位數的估算教學反思

估算的方法靈活多變，不同的題可以有着不同的方法，同一道題也可以有不同的估算方法，現結合具體的題目一一敍述。估算的基本方法是把一個數看作整百數、整十數再計算出近似數，這對於學生學習是沒有障礙的`，是一種單一的計算方法，只要有整百數整十數乘一位數的口算基礎就可以了。其實估算的落實並不是如基本題那樣的簡單，因數據的不同、題目要求的不同、情境的不同都會有不同的計算方法。

1、題型不同

填空題，不僅要估算出大約是多少，還要能判斷估大了還是估小了，最好能估出多估了幾或少估了幾，才能達到準確比大小的目的。

判斷題中的估算只要能通過估算得到是否錯了就可以了，沒有必要去計算出準確結果。

選擇題中的估算可以選擇不同的數位計算，如只選擇個位計算或只選擇高位計算，還可以通過估算採用排除法解答。

在改錯題中，估算更靈活了，大處可估算是幾位數或最高位是否合理；小處可從計算中結果是否合理。

2、情境不同

某學校有9個教室，每個教室有26張桌子。這些教室裏桌子的總數大約是（）張。

可以把26張看作30張，總數大約是270張；可以更精確一些，比270張少約是260張。

電梯載重1000千克（限乘13人），王叔叔帶着8箱貨物，每箱105千克，能帶着所有貨物乘電梯嗎？多估比較合適。8箱是840千克，即使王叔叔是100千克，連貨物也不到1000千克。