九年級政治複習課教學反思

上好初三（九年級）政治複習課是保證中考質量的關鍵環節。通過本節以及前一段時間的政治課教學，本人對於上好複習課總結了一些經驗如下：

一、複習課必須是目標明確的，講練做到有的放矢

1．重點基礎知識突出複習。複習不能是簡單知識的重複，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是複習的主體部分，在複習過程中要放在突出的位置。例如：初二思想政治課的主線是培養“四有”的社會主義好公民，因而重點就是對學生進行道德觀念、法制觀念的.基礎教育。

2．根據教材內在聯繫，進行單元複習。把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯繫。例 ： 《社會發展簡史》就可以按社會形態分為五個單元，分別瞭解和掌握每個社會形態的生產力和生產關係的基本情況和基本特點，以及三個階級社會的階級狀況和階級鬥爭所起的推動作用，緊緊圍繞生產關係一定要適應生產力的發展規律，揭示資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的客觀必然性，堅信社會主義、共產主義必勝的信念。

3．基本概念準確掌握。基本概念的複習首先抓住關鍵詞；其次，把一些內容相似或有聯繫或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區別和聯繫，加深記憶。

4．查問質穎層層實。全面瞭解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選擇問答題，顧全上、中、差的學生。通過提問，瞭解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

二、複習課還必須注重知識綜合應用能力訓練，知識的再提高

這一主要環節是教師要精心編選好練習題，並及時訓練和講評。

首先，精心設計各種類型的試題。教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。

再次，選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。

最後，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法 ， 訓練他們的應變能力和解決問題的能力。