![美麗總是愁人的優秀作文]( "美麗總是愁人的優秀作文")
- 那天是年會的第二天了，我在許多的專家面前宣讀我的論文《如何在小學綜合實踐活動中培養學生的創新能力》。這是篇獲獎論文，許多專家對它的評價都很高，南寧就在這些專家裏，他還針對我的論文提出了幾條修改意見。晚上，回到賓館，聽一位科協的老師談起了南寧。南寧是那種不喜歡出風...
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![愁人的月考作文]( "愁人的月考作文")
- 我沒有杜甫慘慼的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愁，沒有李白惆悵的“舉杯邀明月，對影成三人”的惱，沒有辛棄疾無奈的”少年不知愁滋味，為賦新詩強説愁“的憂，呵，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！我不是憂國憂民的杜甫，也不是多愁善感的李白，更不是感慨萬千的辛棄疾，我的煩惱，既沒有杜...
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- “這個人也許永遠不回來了，也許明天回來。”最終，《邊城》的結局還是令人憂愁的。翠翠結束了懵懂的青澀，沒有爺爺的陪伴，只有黃狗和她度過今後的等待，或永恆，或短暫。沈從文就用這淡淡的憂愁為這篇流淌於文字間的寫意畫卷起了畫軸，浪漫，憂愁……永遠留在了我們的.記憶裏。大自然...
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- 導語：詩意的`人生，總是避免不了憂愁。下面是詩意人生幾許愁經典美文欣賞，歡迎參考！孤燈影綽旁，映誰一片寒冬瞳孔上？誰歎息誰冷眼誰又相忘？墨中流連瘦對花黃，筆筆塗抹今夕惆悵。----------題記月華箋墨夜漸涼，遠遠聽得火車幽笛幾悠長，枯枝小樓窗影殤，手把那沾巾染凜霜，醒着我睡了月光，...
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![詩人鄉愁寄思-杜鵑]( "詩人鄉愁寄思-杜鵑")
- 這個校園很小，佔地50畝，它是我所任教學校的東校區。只有一棟三層高容納十八個小班的教學樓，一棟每層只有九間房屋的辦公樓。一條主幹道，主幹道的一側是一個小型的塑膠操場，操場的周圍是幾十棵尚處年幼的廣玉蘭樹和中年的柳樹。一側是小型的薔薇花園、梔子花園。最惹眼的是教學...
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![誰人不識愁散文]( "誰人不識愁散文")
- 花拜嬋娟月搖桂，誰人不識愁滋味.---題記一上中學的時候學習余光中的《鄉愁》，總覺得鄉愁離自己很遠，總覺得只有身在異國他鄉的海外之人，孤懸之人才有鄉愁。像我一個天天回家的人，怎麼會有鄉愁。當然在當時狹隘的思想中，也沒能真正體會到詩人字裏行間的愁意。時間荏苒，沒想到今天...
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- 1、世間最美的事莫過於：我已長大，你還未老。2、無論何時，都要做好獨自生活的準備。3、我承認我並不堅強，只是一而再的逞強。4、我始終沒那麼大度，不能包容你的一切，包括背叛。5、以前在乎的現在得到了。以前得不到的現在不想要了。6、愛笑的人一旦哭起來，比任何人都撕心裂肺。7...
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![為吃愁愁愁隨筆]( "為吃愁愁愁隨筆")
- 人人都有自己的煩惱，只不過有人的煩惱因為學習，有人的煩惱因為家庭。而我的煩惱則是因為吃！不不不，別誤會，我不是煩惱食物不夠吃，而是煩惱自己的食量沒有大象大，不能一種好菜連吃三盤，不能吃遍天下！雖然我幾乎把中國版圖上的美食嚐了個遍：上至內蒙古嚼起來“咯吱”響、清淡爽口的'...
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- 秋風秋雨愁煞人1今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——題記自古以來，秋天就是一個充滿着詩情畫意和無限感慨的季節。歷代的文人墨客用秋寫下了無數的千古絕唱。劉禹錫有着“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感歎；大詩人杜甫有着“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台”的人生感慨；馬...
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![人教版《鄉愁》説課稿]( "人教版《鄉愁》説課稿")
- 《鄉愁》短短的四小節，反覆地詠歎，道不盡的是鄉愁，凝聚的仍是鄉愁。一、説教材《鄉愁》是人教版初二上冊第四單元的一篇詩歌，本要求學生在反覆誦讀的基礎上，體會詩人表達的思想感情，欣賞詩歌凝練的語言。余光中的《鄉愁》選擇了特定歷史時期的四個意象，表達了千萬遊子的思鄉之情...
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![描寫人憂愁的句子]( "描寫人憂愁的句子")
- 描寫人憂愁的句子11、生如夏花，誰來訂閲我的憂傷。你説的未來是我觸不到的風景。我的離開成全了誰的海闊天空。2、該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執着。3、別人怎麼看你，和你毫無關係。你要怎麼活，也和別人毫無關係。好好愛自己...
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![令人發愁的假期]( "令人發愁的假期")
- 放學後,我高興地往家裏跑,因為國慶節放長假七天呢!不慌不忙的老爺爺正走着,看見我狂奔的跑上樓嚇了一跳。我回到家,坐在沙發上,把鞋子扔的老高,書包隨手一扔。又能看電視了,那好看的動畫片浮現在眼前,讓我越想越喜歡。打開電視,一邊看,一邊吃着薯片。正在這時,媽媽來到我...
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![憶惜人緣莫愁人生作文]( "憶惜人緣莫愁人生作文")
- 朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得。——題記易人夜黑入墨，湮沒腦海的點滴刻然躍上心頭。凌亂的心緒遺留人寰闇昧的風朗，撩人之下，痴離嫣然的畫面纏綿筆下的交織，三年韶華的卷軸渲染了花開。問誰曾經牽繞愁容而瞢瞢懂懂不知所措，誰又曾追逐笑顏而釋然心扉...
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![離人愁的歌詞]( "離人愁的歌詞")
- 歌手：畢曉鑫&黎真吾作詞：李袁傑作曲：李袁傑原唱：李袁傑我應在江湖悠悠飲一壺濁酒夢裏殤此情高几樓春去白了華髮落寞了思量剪下一縷愁絲遮目讓人盲今人斷了腸今天各一方今生與你相見無望繁華落幕離人難敢訴衷腸昨夜又見當年棄我不歸郎今夜太漫長竟惹人心慌今人比枯葉瘦花...
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![人教版《鄉愁》教學]( "人教版《鄉愁》教學")
- 《鄉愁》是我國民族傳統的鄉愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏，具有以往的鄉愁詩所不可比擬的廣度和深度。一、教材分析《鄉愁》是七年級下冊第四單元第14課本單元的教學內容是為具體落實國家“義務教育課程標準”的要求編排的《課程標準》中要求“欣賞文學作品，能設...
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![《鄉愁》人教版教案]( "《鄉愁》人教版教案")
- 《鄉愁》這首詩，無論是內容還是形式，都映射着中國古典詩詞的神韻和魅力。教學目標：1、理解本詩的形象化手法所表現的具體含義。2、學習現代詩的朗誦基本技巧，學會節奏、重音，較有感情的朗誦。能力目標:抓住意象體會豐富的想象所創造的意境，培養學生閲讀鑑賞詩歌的能力。情感目...
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![離人愁散文]( "離人愁散文")
- 這是我第幾次離開故鄉？反正我是記不清了。我只知道這是我無數次離開故鄉當中最為普通的一次，一樣的通向遠方的路，一樣的車票，一樣的人來人往，一樣的車上輾轉反覆和睏意來襲。如今我把鐵路起步的這一端當做家鄉，每每我離開這裏，總要過上許多日子我才回來看一眼，所以每次都免不了多...
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![人依夢,愁依濺散文]( "人依夢,愁依濺散文")
- 人依夢,愁依濺散文簾微動，窗掩月，離離愁意濺。窗外漸迷離，煙雨微起，似琴絃弄斷愁意，指指觸心絃…———題記天漸漸的暗了，雲也消逝了平時的純淨，漸漸的變得黯淡起來，一眼望向天，感覺天很近，一片白茫茫的，好像身處迷霧中一般，想尋得一縷陽光…欲尋——卻不知何處尋起。天依舊暗淡的很，...
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![愁中人週記800字]( "愁中人週記800字")
- 日落見殘花，興盡知悲來。歲月的痕跡只在自己身上留下一副軀殼時，人生也許真的會如過眼雲煙，終究要化歸塵土般平淡。在這殘草枯目籠罩的季節裏，是很難再尋找到温暖的。蕭瑟的秋風帶着蕭瑟的心情如落葉般在四處漂盪，期待着自己不可能出現的心靈的歸宿。“物是人非事事休，欲語淚先...
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![人教版鄉愁導學案]( "人教版鄉愁導學案")
- 《鄉愁》以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思，懷親之情，盼望祖國早日統一的美好願望，具有強烈的現實感和鮮明的時代感，下面是人教版鄉愁導學案，和小編一起來看一下吧。學習目標：1.有感情地朗讀全詩。2..感知詩歌內涵，能夠結合詩中的意象構設畫面。3、品...
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- 胡思亂想；一絲愁緒在心頭；聽着熟悉的音樂；心；有點傷感，混亂的思維，回憶着過往；年少時不停揮霍青春，總以為年輕是我炫耀的資本，可是匆匆幾年回首歲月，才發現自己過往的足跡已經越發變得沉重。幾經滄桑，偶遇故知心潮起伏連綿，人變得成熟；卻不能再瀟灑；因為生活已經成為內心一種無法捨棄的...
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![鄉愁感人詩歌朗誦]( "鄉愁感人詩歌朗誦")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的鄉愁感人詩歌朗誦，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。鄉愁感人詩歌朗誦篇1《夢想》小時候有一個夢想離開家鄉走向...
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![詩人余光中的鄉愁]( "詩人余光中的鄉愁")
- 導語：在詩人余光中心中，始終有着一顆愛國的情感，他時刻思念着祖國大陸，渴望回到祖國。而他創作的著名詩篇《鄉愁》就體現了他的情感。余光中的鄉愁這是我第三次採訪永春鄉賢、著名詩人余光中。在採訪中，除了佩服餘老的反應敏捷、幽默外，餘老身上濃濃的原鄉情結一樣深深地感染着...
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![《鄉愁》]( "《鄉愁》")
- 1、鄉愁席慕蓉故鄉的歌/是—支/清遠的笛總在/有月亮的晚上/響起故鄉的面貌/卻是一種/模糊的悵惘彷彿/霧裏的/揮手別離別離後鄉愁/是一棵/沒有年輪的樹永不/老去2、鄉愁卞之琳在這座古城的靜夜裏，聽到了在故鄉聽過的明笛，雖説是千山萬水的相隔罷，卻也有同樣憂傷的歌唱。...
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![《鄉愁》詩人及賞析]( "《鄉愁》詩人及賞析")
- 鄉愁，是中國詩歌一個歷史常新的普遍的主題，余光中多年來寫了許多以鄉愁為主題的詩篇，《鄉愁》就是其中情深意長、音調動人的一曲。以下是關於《鄉愁》詩人及賞析，歡迎大家參閲。余光中《鄉愁》原文小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大後鄉愁是一張窄窄的船票我...
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