《信箱》的教學反思

班長不小心把教室的鑰匙弄丟了，班裏就剩我手裏的一把鑰匙。我把它掛在辦公桌邊的牆上，早來的學生來這裏取鑰匙開完門必須放回來。

有一天早上，教室門打開後，遲遲不見鑰匙歸位。我問了全班同學也沒有人回答説鑰匙在誰的手上。下午，門卻照常開了，我很納悶。有人反映説希希手上有一把鑰匙，可以開後門。我把希希請進辦公室，只見她臉上紅一塊白一塊的，噘着嘴，紅着眼滿臉的不高興，邊走邊説：“這是我家裏的鑰匙……”我從她手裏接過鑰匙仔細看一看，鑰匙的圓柄上分明貼着學校常用的綠色貼紙，隱約還能看見一個表示教室號碼的數字，可以肯定這就是我掛在牆上的那片鑰匙。可希希卻振振有詞地説：“這是我爸爸從老家帶來的鑰匙，我看見班裏沒有鑰匙就拿來試一試，沒想到就能開了。”

我尋思着如果直截了當地批評她拿了教室的'鑰匙，那她一定會跟我爭執，讓別的學生聽見了，會傳開説她偷鑰匙，這樣的結果我不想看到。再説她拿鑰匙也是為了幫同學們開門，出發點是好的，只是想擁有這片鑰匙而已。正躊躇之際，我忽然想起前日學過的一篇課文《信箱》，於是輕聲對她説：“希希，《信箱》裏的那個女孩子用自己對別人的負責任的態度和行為得到了鑰匙，很值得學習。我們如果為了一把鑰匙卻丟掉了誠實的品德，是不是有點得不償失呢？”希希聽了，很不好意思地低下了頭，説：“老師，我錯了！”我把她拉到身邊，撫着她的頭笑着説：“你也沒有全錯，你是為了給同學門開教室的門嘛。你真的很想為班裏做這件事嗎？”她點點頭。“那好，我去配一把給你。如果你來晚了，我這裏還有一把備用。”她臉上的陰雲頓時煙消雲散了。

教室的鑰匙又掛在牆上了。