5B U2 Buying clothes教學反思範文

身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的5B U2 Buying clothes教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。

反思：

通過本節課的學習，學生表現出較高的學習熱情，學生融入到課堂主題購物的情景中，基本上每個學生都能積極主動的説、做和參與活動。

1.在學習“coat、sweater、shoes”等新單詞中展開了紮實有效地訓練，採用傾聽、全員參與開火車讀、動手在四線三格中寫、貼卡片、定睛單詞，利用“I wear coat， I wear a pair of shoes...”詞不離句，句不離境，紮實訓練，相同衣服的就會此起彼伏、興趣高昂的説、用單詞。100%的學生都能準確讀寫單詞，重點在活動中不攻自破。

2.在學習重點句型“ you like， or ？”以師生對話、生生對話等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓練了學生的英語口語能力，在這樣的學習過程中，孩子們處於相對積極的'學習態勢，不斷地在習得和使用語言。

3.巧妙地設計讓學生運用已有知識，觀察、尋找身邊的資源，小組進行情景劇編導，將語言學習、信息整理等技能巧妙結合，促進學生多技能發展，也把整節課推向了高潮。課堂上可以看出孩子們學得很有勁，也很紮實。95%以上的學生都能運用本課的句型“ you like， or ？”，難點也突破了，當然小組的合作能力、小組長的組織領導能力也躍然出來。

4.還有那些不太愛發言的學生，也在同伴的鼓舞下，舉起手來，這也體現了平時對學生的個體差異的關注落在了實處，學生能自覺地相互幫助。

5.在組織教學方面還不夠成熟，整堂課中還存在一些細節上的問題，如表揚的機制，活動組織中教師的指令等地方還需要進一步提高。