《鳥的天堂》的教學片斷及反思

【教學片斷】

師：説得真好，鳥的天堂鳥兒真多！

（板書：鳥的天堂鳥兒真多）

生2：鳥的天堂不愧是鳥的.天堂！

……

師：是啊，鳥的天堂鳥兒真多，美不勝收，那麼這麼多鳥兒為什麼都喜歡這裏呢？

生：因為這裏有一棵大榕樹。

師：那是怎樣的一棵大榕樹呢？哪位同學願意上來畫大榕樹？

（一生上黑板畫大榕樹！）

師：他畫的是不是作者筆下的大榕樹？

生：不是。

師：為什麼？

生：課文中説，有數不清的丫枝，許多根垂到地上。

師：你讀得很仔細，幫助修改一下？

（生修改畫，添上了根和丫枝。）

師：現在畫得像不像？

生：像，課文第７自然段是這麼寫的。

師：我們一起讀第７自然段。

（生齊讀）

（課件出示大榕樹）

師：這就是文中指的那棵大榕樹。哪位同學願意用一句話來讚美讚美這棵大榕樹呢？

生１：好大的樹啊！

生２：好美的大榕樹，讓我心醉！

師：説得好，這棵榕樹的確美！

（板書：這棵榕樹真美啊！）

【教學反思】

讓學生上來畫榕樹，並讓學生評畫、改畫，這一環節設計可謂獨具匠心，既能檢驗學生是否讀懂了課文，又能促使學生與文本對話，加深學生對文本的理解。