我的叔叔于勒課程反思

東北師大教授來我區指導智慧課堂的設計，今天上午第一節課，我主講了《我的叔叔于勒》。

自我感覺發揮良好，自己講的很投入很盡興，準備的東西基本上都展示了出來！但是自己存在的最大誤區就是，課堂上更多的`時候，是自己在唱獨角戲，學生的思維沒有完全被激發出來，缺少積極性和主動性，基本上是被老師牽着鼻子走！

這堂課依然沒能改變自己以前的一貫毛病，甚至自己一度還把它當成優點，而現在，自己真的要痛下決心改正了！

通着這樣一堂不成功的課，自己收穫了很多——

一、課堂的主體是學生，必須始終如一地堅持以學生為主體，千方百計地調動學生的積極性！

1.講課要以學生為主體，教師只是引導者服務者，而不是主角，老師要用力退到舞台的角落。

2.課堂要講究節奏，講究互動，每節課爭取讓學生來三次高潮。

3.要有意識地設計活動，是學生樂於參與進來！