小班社會詳案教案及教學反思《愉快的一天》

身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的小班社會詳案教案及教學反思《愉快的一天》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

設計背景

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小猴、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。

活動目標

1、激發幼兒參加體育活動的興趣。

2、初步練習走平衡木。

3、培養和鍛鍊了幼兒的身體協調性。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

重點難點

重點：培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。

難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。

活動準備

矮平衡木、紙製作的“小路”(50cmx18cm)，一封信，玩具猴一個，小羊頭飾、“小花”和“青草(用布縫製的)”若干。

活動過程

一、開始部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

二、基本部分

1、創設情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽早上起來收到了一封信，信上説好朋友小猴生病了。羊媽媽要帶着孩子們去看望小猴。可是，通過小猴家只有一條小路。羊媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。羊媽媽帶着小羊們去看小猴，一個跟着一個走(走紙製作的小路)，邊走邊説：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小羊兒，走小路，整整齊齊排成行。”到了小猴家後，詢問它的病情，並説一句祝福的話，然後再按照原來的'路走回來。

3、過“小橋”。小羊從小猴家回來後，特別高興。羊媽媽説：“家裏的青草不多了，我們去割青草吧。”割青草要到河的對岸，需要過一座“小橋”，羊媽媽教小羊們怎麼過“小橋”。

教師演示怎樣過“小橋”。

和幼兒一起説一説過小橋的兒歌：

小羊小羊要過橋，

張開雙臂走上橋，

心不慌，身不搖，

一步一步走過橋。

請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。

出示矮矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。割完青草之後，從原路(矮矮的平衡木)走回來，把青草放到筐裏，再接着去割青草。(教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。)

4、青草都割完後，小羊們看到自己的勞動成果很高興。羊媽媽表揚了羊寶寶，然後帶它們到森林裏玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小羊出來伸懶腰。我們要小心大老虎，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名老師扮演的大老虎出現了。小兔子們跑回自己的家。反覆玩幾次(四散追逐跑)。

三、結束部分

1、為了戰勝大老虎，小羊需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大老虎，嚇跑它。

羊媽媽帶着小羊模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創作。

2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

教學反思

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環節，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，後來改用布縫製成一捆一捆的，效果很好。