小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》

身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編整理的小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計思路：

1、 2.5-3歲幼兒的肢體動作發展還不完善，平衡能力和跳的本領在遊戲活動中得到掌握。

2、活動考慮到幼兒的年齡特徵和心理特點，由家長帶領孩子以遊戲的形式學習跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的`有趣形象激起了孩子學習的興趣，讓孩子輕鬆愉快地進行鍛鍊。

活動目標：

1、通過遊戲活動，教幼兒學習跳的動作。

2、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情。

活動準備：

1、小兔頭飾(和幼兒人數與家長人數相同)。

2、小水溝模型六塊，掛有綵球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干。

3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。

活動過程：

1、教幼兒學習兒歌。

2、告訴家長有關的遊戲形式和注意事項。

3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊遊了。”

兔子一家就邊念兒歌邊做動作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西(家長和幼兒手牽手學小兔跳，向左、向右輪換跳);跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺(家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷裏，嘴裏發出呼嚕聲)。

兔媽媽(家長)説：“天亮了，小兔子快起來。”

4、師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎麼辦呢?請兔媽媽(家長)和兔寶寶一起想辦法。”

兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)一起商量，練習跳的本領。兔媽媽(家長)可以給孩子示範講解跳的要領：跳的時候要兩腳併攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。

跳過水溝，兔媽媽帶着兔寶寶一起鑽過山洞。

5、師：“跳過小水溝，鑽過山洞，小兔子們來到果園裏，可是果子長的那麼高，怎樣才能摘到果子呢?”請兔媽媽(家長)和兔寶寶練習原地向上跳。

兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)來到果樹下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子(綵球)。

6、遊戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行遊戲。

兔媽媽(家長)揹着竹筐和兔寶寶(幼兒)從家裏出發，一起跳過草地，跳過水溝，鑽過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以後兔寶寶再和兔媽媽一起揹着果子跳過水溝，跳過草地，回到家裏。

規則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。

7、師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優勝隊發獎。

活動反思：

通過這節課讓幼兒練習雙腳跳，鍛鍊跳躍能力，感受遊戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。