中班數學詳案教案及教學反思《認識數字6》

身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的中班數學詳案教案及教學反思《認識數字6》，希望對大家有所幫助。

設計背景

為了激發幼兒對於數學學習的興趣；結合中班幼兒的年齡特點；採用遊戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6。

活動目標

1、在遊戲活動中認識數字6，理解6的含義，練習數數。

2、激發學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。

3、充分發揮幼兒的.動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

重點難點

重點：認識數字6，理解6的含義

難點：瞭解數字具體數量的對應關係。

活動準備

角色棒（大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴）；

房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術袋（袋裏裝配對卡片）

活動過程

一、情景引入：

手絹遊戲：________回家歌。複習數字1—5。

引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

二、進行部分：

出示房子口袋貼在黑板上。（邊貼邊點數1、2、3、4、5、6）

認識數字6。

1、大象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數一數。

2、出示數字卡片6。教師：用數字6來表示？

3、引導幼兒觀察6像什麼？

4、順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

小動物住房子，鞏固對數量6的理解。

教師：一間房子只能住一隻小動物。快請它們來住吧！

2、幼兒點數後貼在數字卡片6。

3、為房子貼上門牌號。（123456）

遊戲————找朋友。鞏固對數字的認識。

方法：

1、幼兒在魔術袋裏抽出配對卡，選擇黑板上數量對應的數字卡片配對。

2、幼兒手持數字卡，教師出示配對卡片，拿相應數字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡迴指導。

三、結束部分：

幼兒和數字寶寶説再見。

四、延伸活動：

1、在數學區角練習1—6數量的點數並與數字卡對應。

2、遊戲：奪紅旗

方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數，先奪紅旗者為勝。

教學反思

活動前沒有細緻瞭解幼兒個性發展狀況，配合顯得倉促。

教師引導説的太多，應多讓幼兒自由來説，老師給出肯定。