新學期教學的工作反思

新的一年開始了，本來應該上新課的，但由於去年的期末考試因天氣原因沒考成，故今年開學之際要把考試繼續完成。這已開學的幾天，我並沒有很快投入到新課的籌備中，而是把去年所學的知識再次複習鞏固一遍。

可能是我去年留給複習的時間比較短，再加上放了一個寒假，同學們再回到課堂以後對以前的知識遺忘的比較多。於是我就從第一課開始複習主要包括課文閲讀，生字，部首，這三大重點內容。

我知道如果沒有一個合理的複習計劃，同學們還是對知識點掌握不透。於是我一節課的內容基本不會設定過多，讓學生有個緩衝消化的時間，去把知識重新儲存在腦海裏。這對我之後的上新課程也有一定的幫助。我知道由於複習時間很緊迫，我沒辦法全部都面面俱到的複習，只能挑一些重點問題提問，既是對課文內容的回顧，也是學生對知識的記憶再現。很明顯的是通過這幾天的鞏固複習，學生也確實在不同程度上有一些變化，大部分學生已然慢慢進入學習狀態，複習的速度加快他們接受的也並沒有我想象中的很吃力，反而能跟上我的複習節奏。複習是一個循序漸進的過程，對所學過的知識複習，學生從思想上第一反應只覺得簡單，也很有興趣。老師從一開始的緩慢複習到一點一點的加快速度，使學生也並沒有感覺很困難。這樣不僅達到讓學生很快從玩樂的狀態轉變到學習狀態，還能引起他們的興趣，為之後的`新課做好鋪墊。當然中間如果掌握不好複習的節奏和方法，很容易讓學生失去學習的興趣。故不能老是按部就班的複習，一是耽誤時間；二是內容完成不了，達不到所期望的結果。以上是我對這幾天上覆習課的反思，接下來我要説的是新課。

新的一年，新的開始。對於我來説如何上好新學期的第一課是非常重要的，因為如果開頭沒開好，就會對以後的課具有深遠的影響。對此我要先説説去年我的教學方式存在的不足。一是自身原因沒做好充分的準備（包括心理上，狀態上…）就接手新班級，有些猝不及防，故對學生了解了大半個月。二是對課本的專研不夠透徹，沒有花太多時間去制定與學生相匹配的教學模式。三是由於對前兩者瞭解不夠，對時間的分配不合理，花了好些時間在複習前面的課程上，浪費了重要的上新課時間。故之後的新課程影響挺大的，上的非常趕，也沒機會對每個學生進行檢測。所以今年的新課我會不斷改進，不管是教學的方式，還是時間的分配以及對學生掌握知識情況的檢測。我都會創新，求變。讓每個學生都能從我這裏學到新知識。我會充分準備好每一堂課的教學內容，從視覺，聽覺，觸覺…多種感官的相互結合，讓學生不僅把知識學牢固，還學得特別開心。對此我會邊做每堂課的計劃準備，也會在此基礎上不斷做出調整，符合學生對每節課知識所達到的掌握程度。

以上是我對開學之際，教學工作的一些反思和計劃。我也會不斷地向其他有經驗的老師學習，爭取把自己的業務水平提高一些。