幼兒美術教案模板四篇

作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒美術教案模板四篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒美術教案模板四篇1

活動目標：

1、嘗試運用多種材料以對稱等有規律的方法裝飾相框。

2、感受與家人在一起的幸福，激發幼兒愛家人的情感。

活動準備：

1、相框的圖片及已裝飾好的相框若干。

2、人手一個碟片盒、和家人的生活照兩張。

3、棉籤、彩色回形針、鈕釦、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。

活動過程：

一、談話導入。

説説自己和家人一起的快樂時光。

二、欣賞相框。

1、師：這些相框是用什麼材料做成的？

2、幼兒觀察，發現製作相框的材料及方法。

三、師幼互動示範相框製作的方法。

畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒按照一定的規律大膽裝飾相框。

五、講評。

1、師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什麼方法來裝飾呢？

2、幼兒交流展示作品。

幼兒美術教案模板四篇2

活動目標：

1、嘗試用不同顏色塗染，表現不同膚色的兒童形象。

2、運用已有經驗為不同兒童形象大膽設計服飾、髮型。

活動準備：

幼兒與教師共同收集的各國小朋友的圖片

活動過程：

1、分別請幼兒介紹自己喜歡的各國小朋友的形象。

2、討論不同國家兒童的形象和畫法。

（1）從皮膚、頭髮和眼睛的顏色來區別不同國家兒童形象的特徵。

（2）用不同的髮色、五官和服飾來表現各國兒童的特徵。

（3）思考各國小朋友在什麼地方，在幹什麼，使畫面既有不同人物形象，又有各國的背景特徵。

3、鼓勵幼兒按照自己的想象畫出地球村的各國孩子。

4、展示幼兒作品，師生共同欣賞。

幼兒美術教案模板四篇3

活動目標：

1、嘗試用邊念"順口溜"邊畫畫的方式學畫獅子。

2、能創造性地畫出獅子的不同動態並添畫情節背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家帶來了一首"順口溜"，請你們仔細聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿蔔放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，"啊嗚"一口味道鮮。

2、這麼好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什麼動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示範

1、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿蔔放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，"啊嗚"一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一隻獅子就出現。

2、"你們看是什麼呀？"（獅子）

3、"哦，這順口溜真有趣，能變出一個大獅子，小朋友你們想不想和老師一起來變一變？"

4、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示範一遍，變換花邊。

5、有了獅子頭，還缺少什麼呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什麼？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這裏也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什麼地方？在幹什麼呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準備了獅子的.頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡迴觀察。

2、請小朋友來説説剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站着的、蹲着的、趴着的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什麼地方，會發生什麼事呢？

2、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友説：

我可是森林裏的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以後別忘了給我塗上美麗的背景顏色。

3、幼兒作畫，教師指導。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，説説為什麼？

幼兒美術教案模板四篇4

教學目標：

1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。

2．能選擇防水性較強的傘面進行二方連續圖案的裝飾。

3．對實驗活動感興趣，願意和他人分享自己的發現。

教學準備：

1．材料的準備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。

2．知識經驗準備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。

教學過程：

（一）情境導入，激發興趣。

（二）瞭解三種不同材質的布

1．出示紗布

2．出示棉布

3．出示防水布

（三）．探索各種布的防水性

1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現象。

2．用五角星記錄自己的猜想

3．教師示範，提出要求

4．幼兒操作，教師協助、指導。

5．展示記錄單，交流結果。

6．瞭解防水布

（四）裝飾傘面

1．欣賞二方連續圖案，提出創作要求。

2．幼兒創作、分享與交流。