大班美術教案模板6篇

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

活動目標：

1、通過圖片，瞭解蝴蝶的外形特徵，並感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊

2、記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根鬍鬚頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。

1、欣賞圖片

提問，瞭解蝴蝶的外形特徵：

1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大

，後翅小）

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什麼？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

4)蝴蝶有幾隻腳？

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一隻！他們的圖案是不是左右對稱的？顏色呢？

幼兒欣賞圖片。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1.親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化粧舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們願意嗎？

2、每人一隻紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，並大膽用色。

四、評價，並展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

ps：

1、和幼兒一起復習學過的線條，直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。

2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥的外形，請幼兒上來添畫。教師可做適當的修補，讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥的基本方式。

3、在線描畫的基礎上，讓幼兒填充上顏色。

大班美術教案 篇2

活動目標：

1、在不規則的線條裏畫出小魚形象，學習自由分割的方法，用點、線、圖形進行有規律的組合裝飾。

2、體驗線條中的添加之美，學習合作，享受創作的樂趣。感受電子白板教學的樂趣，提高對美術活動的興趣。

3、協調視覺和小肌肉。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重點難點：

活動重點：在不規則的線條裏找出小魚。

活動難點：學習自由分割的方法，用點、線、圖形進行有規律的組合來裝飾魚，能與同伴合作，大膽想象和創作。

活動準備：

1、電子白板、多媒體課件《魚兒總動員》

2、一卷藍色畫布、水彩筆、油畫棒每人一套。

活動過程：

一、觀看多媒體課件，激發幼兒興趣。

師：今天老師給大家帶來了一段好看的視頻，一起來看看吧！

教師解説，幼兒欣賞。

師：在美麗的大海里，生活着許多快樂的魚兒，它自由自在的在海洋裏嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚裏捉迷藏，一會兒在比賽遊戲，一會兒又湊在一起説着悄悄話，可幸福了。

師：這些魚的身上都有着好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個的身體長長的，這個呢扁扁的圓圓的，每條魚都不一樣。

二、複習線描畫技巧

師：哇，真是太漂亮了！真想變作一條美麗的魚在海洋裏游來游去。今天呀，老師請來了大海里的波浪寶寶和小魚朋友，掌聲歡迎！

1、教師利用電子白板邊講解邊示範畫線師：波浪寶寶來了，這個波浪它很調皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒翻了個跟頭，接着又打了幾個滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動起來吧！

2、幼兒跟隨老師隨音樂學畫線條——會跳舞的“波浪”想怎麼畫就怎麼畫（師生利用電子白板互動畫線）

3、找小魚

師：波浪來了，那小魚呢？它們呀就躲在畫面裏，仔細觀察觀察，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛仔細看哦。

師：你找到的小魚在哪裏呢？請你上來指一下。真棒，來選個顏色，用筆畫出輪廓，就會看的更清楚了。哇，真有意思，還有誰找到了，請你來畫出輪廓線。

師：請你也來試試。

（幼兒找到時，請幼兒上前來，師生互動利用電子白板勾勒出魚的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進行旋轉、移動等多角度進行找小魚）

4、回憶點線圖等裝飾手法

師：我們來數數，一共找出了多少魚？怎樣讓小魚更漂亮呢？

幼：可以塗上顏色師：對了，這是我們平時經常用到的方法，除了塗色，還可以呢？

幼：用線打扮師：你都想到了哪些線條？

幼：直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線……（幼兒説教師及時在電子白板上演示，當幼兒説出一些特別的線條或圖案，請他來演示，點和線事先畫好直接畫，而圖形現場拉出）師：除了線還可以用什麼裝飾？

三、學習新技法——通過對比討論，讓幼兒初步瞭解點、線、圖的變化和規律性對裝飾效果的影響。

師：大家説的真棒，這些好玩的線條、圖形、點呀，它們在一起，會把小魚打扮成什麼樣子呢？一起來看看，這裏有三條魚，你覺得那條魚最美呢？可以和旁邊的朋友討論一下，説説出你選它的理由。

（利用電子白板出示三幅畫，圖一：裝飾過於繁雜、無規律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當、有一定規律）師：你認為那條魚最美？為什麼？能告訴我你選擇它的理由嗎？

幼：我認為第2條魚美，因為它很清楚、我認第3條魚最美，看起來很舒服……（不否認孩子的看法，要引導幼兒觀察點或線條是否有規律有變化）師：大家都説出了自己的看法，現在請你們來做小評委，讓我們來投票，選出你認為最美的魚，一個人只選一次哦。認為第---條魚的請舉手！

（在電子白板上圈畫寫出票數）師：（小結）這三條魚都運用了點線圖進行了裝飾，第1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進行裝飾，我們在用點、線、圖進行裝飾的時候呢，要裝飾的多一些，滿一點，有規律有變化，看起來就會很漂亮很舒服。太少的話就會有點空了。（幼：那，我們再給它裝飾一些花紋吧）師：今天的冠軍是號作品（找到相應的作品，出現音效）四、交待要求，幼兒創作。

師：你們想試試嗎？今天呀，老師給你們準備了大的畫布，藍色的畫布就像大海一樣，我們在上面畫波浪、找小魚，可以一個人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的話，要事先然商量好然後再畫，好，開始吧。

（播放課件和輕音樂）教師參與創作，巡迴指導，鼓勵幼兒大膽組合，重點提醒幼兒注意點呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規律和變化，最後還可以添畫水草，小石頭等。

四、展示欣賞、交流作品

1、（將作品掃描進電腦，在電子白板上展示出來）

師：數數你找到了多少條魚師：畫好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什麼線條、圖形，也可以選出你最滿意的的作品，向別人介紹。

師：畫得真棒，讓我來把你的作品拍下來，我們一起來欣賞！

大班美術教案 篇3

一、活動目標。

1、嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫，並大膽講述創作的想法。

2、能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗線條旅行的樂趣。

二、活動準備。

1、彩色線條，正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板，水彩筆。

2、富有變化的音樂（快慢速度不同）。

三、活動過程。

1、每人一根彩繩進行線條想象，請小朋友們把長線舞起來，輕輕鬆手，看小線條落在地上變成了什麼。

2、出示一幅一筆畫，請幼兒觀察瞭解一筆畫的特點，掌握一筆畫的技巧。

（1）請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物，要求：筆不離開紙，一筆畫成，這個圖案是一筆畫圖案。

（2）師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景，如“線條旅行”遇到什麼，幼兒説到什麼，教師就起筆畫什麼，中間不間斷。

3、教師啟發幼兒運用線條旅行的線索，在音樂的伴奏下繪畫情景畫。

（1）請幼兒欣賞一段音樂，聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過音樂聽到了什麼。

（2）請幼兒學習用線條表現音樂的感情和情景，大膽想象，畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。

（3）聽音樂進一步創作，要求畫的圖案要與音樂的旋律，速度有關。

4、組織幼兒交流展示創作作品，講述自己的線條旅行故事。

（1）幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫圖案一致，看誰講的豐富有趣。

（2）請個別幼兒展示自己的線條旅行故事，講給大家聽。

四、活動延伸：

在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。

大班美術教案 篇4

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅遊界的氣氛。

2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

活動準備：

收集旅遊節花車巡遊的資料、圖片。

活動過程：

一、討論：

1、旅遊節的花車巡遊時的花車是怎樣的？

2、與我們平時看見的車輛有什麼不同？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

三、討論：可以設計怎樣的花車？

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

大班美術活動：正面人和側面人（黑白畫）

美術活動：正面人和側面人（大班黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察台上幼兒的正面與側面的區別。

2、台上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察台上幼兒的正面與側面的區別。

2、台上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

大班美術教案 篇5

設計意圖：

砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒並不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。

活動目標：

1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的'樂趣。

活動準備：

油畫棒、試塗顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區

活動過程：

一、出示砂紙畫賀卡激發幼兒興趣。

看老師給你們帶來了什麼禮物？（出示半成品賀卡）

二、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。

砂紙和白紙有什麼不一樣的地方？

引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

（白紙光滑、塗上顏色鮮豔，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的着色力較好。）

畫畫時用什麼樣的方法塗色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

（塗底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。）

你喜歡什麼顏色？

引導幼兒大膽在砂紙上試塗各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。

（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩豔麗的顏色，還可以讓幼兒試用先塗白色打底，再塗紅色、深藍、綠色等顏色。）

三、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰？（這麼美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？）

鼓勵幼兒大膽講述想要送給什麼人。

你想在賀卡里面畫些什麼內容？

鼓勵幼兒大膽講述自己想要畫的內容。

四、教師示範背景色和主要景物的塗色方法，提出要求。

背景色：時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下塗，塗完以後不要再塗。

主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。

要求：

1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。

2、先塗背景色再畫主要景物，主要景物要突出。

3、要選鮮豔的顏色，注意畫面衞生。

五、幼兒作畫，教師巡迴指導。

鼓勵能力弱幼兒大膽作畫。

六、作品展覽，幼兒互評。

從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。

活動分析：

幼兒在學習砂紙畫時表現出非常高的興趣，畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲，又學習了砂紙畫的方法。在處理難點上採用在手背上用手指輕輕撫摸，用力按的方法來表現不同力度，幼兒在輕鬆有趣的活動中掌握難點，在評價過程中幼兒饒有興趣的進行互評，幼兒能根據要求從畫面主次層次、顏色、內容方面進行評價，在評價的過程中幼兒的體驗了成功，感受了畫砂紙畫的樂趣，從而提高了幼兒的自信心，幼兒得到了極大的滿足。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班美術教案 篇6

活動目標：

1.嘗試畫出跳繩時的人物動態。

2.能表現畫面中的人物、景物之間的前後關係。

活動準備：

1.晨間開展跳繩活動，並引導幼兒觀察同伴跳繩時的姿態。

2.油畫棒、紙、記號筆等。

活動過程：

一、和幼兒共同討論跳繩時人的頭、手臂、腿的位置變化。

1、教師：平時你們都喜歡跳繩，因為跳繩能鍛鍊身體。跳繩時，頭、手臂、腿是怎樣動的？

2、小結：跳繩時，小朋友很開心，臉上笑眯眯的，兩隻手臂向上甩繩，一條腿彎曲，一條腿稍直。

二、教師示範、講解跳繩人物的基本畫法。

1、先畫橢圓形的頭，再畫髮際線。

2、畫上彎彎的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。

3、在頭下頸脖處畫上衣領和衣服。

4、畫出向上彎曲的手臂、手和繩子。

5、畫出兩條腿和鞋。

三、 提出要求。

1、啟發幼兒畫出不同表情、姿態跳繩的人，如雙腿併攏向上跳繩、跳繩時很吃力的表情等；

2、鼓勵幼兒大膽想象，畫出熱鬧的跳繩場面。先畫出許多人在跳繩，有前有後，再添畫背景，如草地、藍天、小鳥等，使畫面飽滿。

四、幼兒作畫，教師指導。

1、提示幼兒將1—2個跳繩的人畫得打些，畫在畫面中心位置。

2、及時展示畫得好的幼兒作品，以啟發其他幼兒作畫。

五、評價作品，

展示作品，組織幼兒欣賞。找出想像豐富、中心突出、構圖飽滿的作品，並請個別幼兒介紹自己畫面中的故事。