《一位數乘兩位數的口算乘法》教案

教學內容：

第1頁例1、例2以及“做一做”，練習一的1—5題。

教學目的：

使學生掌握一位數乘兩位數的口算乘方法。

教學重點：

掌握一位數乘兩位數的口算乘方法的算理。

教學難點：

能熟練地口算。

教學過程：

一、複習

10×514×2100×7130×2

20×334×2200×4210×3

問：“誰能説一説14×2是怎樣口算的？”

二、新課

1、教學例1。

（1）教師板書14×3，問：14×2我們會算，14×3又該怎樣計算呢？

（2）學生回答後，再根據口算過程用方塊演示一下。

（3）“誰能説説你是怎樣擺的？與口算結果一樣嗎？”

2、比較14×3和14×2。

教師引導學生對這兩道題進行比較，使學生明確：這兩道的口算過程是一樣的，都是先用乘數去乘被乘數的'十位數，再乘個位數，然後把兩部分積加起來，只是14×3，個位滿10，最後一步是整十數加兩位數。

3、例1下“做一做”的練習。

先説説第1、2題的計算過程（指名説，同位説），其它獨立完成。

4、教學例2。

討論想法，彙報（鼓勵多種想法）。

5、例2下“做一做”的練習。

先説想法，再填得數。

三、練習

1、練習一的第1題。

説圖意，填數，講想法。

2、練習一的第2題。

3、練習一的第3、4、5題。

板書：

口算乘法

14×3=42140×3=42

想：10×3=30想：14×3=42

4×3=12140×3=420

30+12=42