小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

教學目標

知識與技能：

1，能借助漢語拼音正確認讀本課10個生字；積累6個詞語；正確書寫並記憶6個生字。

2，朗讀課文做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓。在閲讀的過程中思考：蕭伯納是不是驕傲，為什麼

過程與方法：學生進行各種形式朗讀，從而理解課文內容。

情感，態度，價值觀：

懂得謙虛是一個人的美德，即使取得了成就也不應該驕傲。

教學重點和難點：

1，認識生字和詞語，能正確朗讀課文，背誦課文最後一節。

2，懂得謙虛是一個人的美德，即使取得了成就也不應該驕傲。

課前準備：

1，多媒體課件。

2，生字卡片。

教學過程

一，揭示課題。

1，今天，我們要來認識一位著名的`人物。板書：蕭伯納

2，教師介紹蕭伯納的簡要情況。

3，出示：這樣一位舉世聞名的戲劇家常對人説："一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。這就是一位小姑娘給我的啟迪。"想知道關於他與小姑娘的故事嗎

初讀感知階段：

1，自由輕聲讀課文，要求：讀正確。

2，思考：蕭伯納在國外看到一個可愛的小女孩，他高興地和小女孩玩了很久。臨別時，蕭伯納讓小女孩告訴她的媽媽："

。"小女孩讓蕭伯納告訴他的媽媽"

2，學習生字：伶俐普

精度感悟階段：

三，學習課文，感情朗讀。

1，課文哪句話告訴我們蕭伯納看到了一個可愛的小女孩

2，你喜歡這個可愛的小姑娘嗎讀句子，學生體會朗讀。

3，學習課文2—5節。

（1）蕭伯納和小姑娘分別時各是怎麼説的出示2，3節。

②從他們的對話中，你認為蕭伯納驕傲嗎為什麼學生再次讀文，找依據説理由。

③和蕭伯納對比，你覺得小姑娘怎麼樣説説理由。

④指導讀對話。蕭伯納幽默和親切，小女孩天真，可愛。

（2）蕭伯納聽了小女孩的話愣住了，他在想些什麼

（3）再讀第5節。説説你從中讀懂了什麼

指導朗讀，背誦。

四，複習鞏固，拓展延伸。

1，讀生字，詞語。

2，小女孩讓舉世聞名的蕭伯納受到了啟迪，多聰明呀！如果你是那個可愛的小女孩，回家後會和媽媽説些什麼

3，指導寫字。

（1）出示：作，歲，圓，師，合，名

（2）重點指導在田字格中的位置。

一定要注意糾正學生的不正確的寫字姿勢

課後向生活延伸：讀童年書架