語言中班教案三隻蝴蝶

幼兒非常喜歡花和蝴蝶等一切美的事物，尤其是中班幼兒非常活潑好動，善於觀察、模仿事物，因此幼兒特別喜歡模仿蝴蝶飛以及用雙手拖住自己的臉蛋做花的動作。接下來是小編為您整理的語言中班教案三隻蝴蝶，希望對您有所幫助。

活動設計背景

幼兒非常喜歡花和蝴蝶等一切美的事物，尤其是中班幼兒非常活潑好動，善於觀察、模仿事物，因此幼兒特別喜歡模仿蝴蝶飛以及用雙手拖住自己的'臉蛋做花的動作。《三隻蝴蝶》這個故事講的也正是花和蝴蝶之間發生的事情。在這裏同時也講述着朋友之間應該團結有愛、互相幫助等的道德品質，最後還可以讓幼兒來分角色表演這個語言故事。

活動目標

1、 認真欣賞故事，瞭解故事內容

2、 在瞭解故事內容的基礎上嘗試分角色扮演，表演故事內容。

3、 體會朋友之間的情感

教學重點、難點

教學重點：練習講述故事，大膽嘗試表演故事內容

教學難點：好朋友之間的團結有愛，互相幫助等道德品質

活動準備

1、 故事準備《三隻蝴蝶》

2、 三隻蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾

3、 《蝴蝶》歌曲

活動過程

一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨着音樂輕輕舞動，體會蝴蝶的優美，激發幼兒興趣。

二、花園裏有三隻蝴蝶，一隻是紅的，一隻是黃的，一隻是白的，他們天天在花園裏一塊兒遊玩，一塊跳舞、遊戲，非常快樂。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。

教師提問幼兒：小朋友們，你們想知道三隻蝴蝶下面發生了什麼事情麼？

幼兒集體欣賞故事《三隻蝴蝶》

三、教師講完故事提問幼兒：

1. 故事裏都有誰啊？（教師鼓勵幼兒大膽發言，不足之處教師給予補充）

2. （1）三隻蝴蝶向白花姐姐請求説什麼了？白花姐姐是怎麼回答的？三隻蝴蝶又怎麼説？

（2）三隻蝴蝶像黃花姐姐請求説什麼了？黃花姐姐是怎麼回答的？三隻蝴蝶又怎麼説？

（3）三隻蝴蝶像紅花姐姐請求説什麼了？紅花姐姐是怎麼回答的？三隻蝴蝶又怎麼説？

3．最後是誰幫助了三隻蝴蝶？

4.小朋友們在《三隻蝴蝶》這首故事裏面，你們最喜歡誰?最不喜歡誰？為什麼？

5.在這首故事裏面，小朋友們明白了一個怎樣的道理啊?

四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾，在瞭解故事內容的基礎上，嘗試扮演故事裏的人物，表演故事內容。

活動延伸：回家給爸爸媽媽講講這個故事，和家人表演一下故事的內容把。