小班教案 | 小班科學：水果大聚會

作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學：水果大聚會，歡迎閲讀與收藏。

設計背景：

水果與幼兒的生活密切相關。水果簡餐時，經常聽幼兒説香蕉彎彎的，草莓紅紅的……。可見，小班幼兒對水果的顏色、形狀等外部特徵已有所關注。據瞭解，大多數家長是將水果洗淨切好裝盤給幼兒吃，導致幼兒對水果的整體感知經驗較少。《指南》中指出：小班幼兒能用多種感官或動作去探索物體，能感知和發現物體的軟硬、光滑和粗糙等特性。基於幼兒的已有經驗，本次活動擬讓幼兒在看、摸、嘗的過程中，進一步瞭解水果的外部特徵和內部構造，從而對各種水果產生探究的興趣，喜歡品嚐各種水果。

活動目標：

1、通過多種感官感知水果的外部特徵和內部構造，並大膽地説出自己的發現。

2、喜歡探究各種水果併產生品嚐的慾望。

活動準備：

白心火龍果、紅心火龍果、獼猴桃、荔枝、油桃、香蕉、蘋果等。

活動過程：

1、遊戲“摸一摸”，激發幼兒對水果的興趣。

出示布袋，師：請你摸一摸，猜猜布袋裏有什麼？

2、自主觀察，感知四種水果的外部特徵。

（1）幼兒自主觀察火龍果、獼猴桃、油桃、荔枝。

師：你們看一看桌子上有什麼水果？這些水果寶寶長得怎麼樣？

（2）從顏色、形狀、光滑度幾方面引導幼兒講述自己的發現。

師：你看到了什麼水果？它長得什麼樣子的？

（3）師總結：水果的顏色不一樣，形狀不一樣，摸上去的感覺也不一樣。

3、集體觀察並説出獼猴桃的內部構造。

（1）幼兒大膽猜測水果裏面有什麼。

師：猜一猜，水果的`裏面藏着什麼呢？

（2）教師現場切開獼猴桃，幼兒觀察獼猴桃的內部構造。

師：獼猴桃的裏面到底藏着什麼呢？我們來看一看。

4、幼兒品嚐水果，相互交流不同水果的味道和內部構造。

（1）出示一盤切好的水果，師：看，我這裏有一盤水果，你認識它們嗎？

（2）師：每人端一盤水果嘗一嘗，和旁邊的好朋友説説水果是什麼味道的？你最喜歡吃哪種水果？

活動延伸：

幼兒跟家長去水果店認識更多的水果，在家長的幫助下洗切水果，品嚐各種水果。