關於獨木橋的教案

教學目標

知識

1.認讀3個字。

2.瀏覽課文，瞭解心理實驗的起因、經過、結論。

能力;

培養學生自學課文的能力。

思品:

懂得遇事要擺正心態、勇往直前，奔向目的地。

教學重點:

瀏覽課文，把握課文主要內容;懂得遇事要擺正心態，勇往直前，奔向目的地。

教學難點:

自學課文能力的培養。

學具準備

課件

教學課時數

第 1 課時

教學要求:

瀏覽課文，把握課文主要內容;懂得遇事要擺正心態，勇往直前，奔向目的.地。

一、談話導入

同學們，你們走過獨木橋嗎?什麼時候走過?有什麼感受? 今天，我們一起去看看和你們一樣大小的小夥伴們在走獨木橋後有怎樣的感受。(板書課題)

二、初讀課文

1.通讀課文

下面請同學們自由地朗讀課文，把課文讀通順讀流利。遇到難讀的地方放慢速度多讀幾次。

2.交流初步感受。

3.概括課文主要內容，劃分文章段落。

三、細讀體會

(一)默讀課文，結合表格把文中相關的語句畫出來，口頭填表。自學後，主動與小組同學交流。

實驗目的 實驗次數 橋下狀況 學生表現 實驗結論

(二)全班交流。

抓住重點的詞語“很快穿過、異常小心、戰戰兢兢、慢慢爬過、心有餘悸”進行指導體會。

四、情感昇華

讀了課文，你受到了什麼啟發?先寫下來，再與同學進行交流。