大班語言活動：《呵癢癢》

教學目標

1、理解兒歌內容，學念兒歌。

2、在教師動作的帶領下，願意模仿教師邊做動作邊念兒歌。

3、體驗兒歌中呵癢癢帶來的樂趣。

教學重點

學念兒歌

教學難點

理解兒歌內容

教學過程

（一）教師用手和幼兒玩“小手在哪裏”的遊戲，引起幼兒興趣，以兒歌內容與幼兒互動。

1、教師請幼兒伸出自己的小手。

教師：小手在哪裏，小手伸出來。小手在哪裏，小手舉起來。

2、教師邊念兒歌“手心窩，呵一呵”，邊輪流輕呵每個幼兒的手心窩，使其有癢的感覺

（1）教師：老師呵哪裏了？（引導幼兒學説“手心窩”）

（2）教師：呵手心窩有什麼感覺？

（3）教師接着念：手心窩，呵一呵，寶寶笑的咯咯咯。”鼓勵幼兒開心大笑。

教師：讓我來看看小朋友們笑的開不開心，看誰笑得最好看。

（二）教師用手和幼兒玩“手臂在那裏”的遊戲，進一步引出後面的兒歌內容。

1、教師：手臂在哪裏，手臂彎起來。手臂在哪裏，手臂抬起來。

2、教師邊念兒歌“咯吱窩，撓一撓”，邊輪流輕撓每個幼兒的`咯吱窩，使其有癢的感覺。

（1）教師：老師撓哪裏了？（引導幼兒學説“咯吱窩”）

（2）教師：撓撓咯吱窩有什麼感覺？

（3）教師接着念：“咯吱窩，撓一撓，寶寶樂呀樂彎腰。”引導幼兒用動作表現。

教師：樂彎腰是什麼樣子的？你們來學學。

（三）教師帶領幼兒一邊朗讀兒歌，一邊用動作來表現。

教師：（1）哪裏呵一呵？寶寶笑的怎麼樣？（手心窩，呵一呵，寶寶笑得咯咯咯）（2）哪裏撓一撓？寶寶樂的怎麼樣？（咯吱窩，撓一撓，寶寶樂呀樂彎腰）

教師：鼓勵幼兒大聲朗誦兒歌。