《課文題目》的教案模板

【學習目標】：

1、 讀通課文，讀正確流暢，語文教案模板。

2、 學習生字，會給生字注音，默寫生字。

【教學過程】：

一、導入新課，口述目標。師：今天我們學習《課文題目》。

目標有兩個：1、是把課文讀通順，2、是學會生字，當堂能默寫。

二、初讀課文。學生齊讀課文，教師發現學生讀錯的字寫在黑板上，讀完課文後集體糾正。

三、再讀，比一比誰讀得流暢。同桌兩人一人先讀，另一人聽。然後互換，另一個讀，先讀的學生聽。

四、再讀一遍課文，教師指導生字書寫，學生先寫字再給生字注音。學生齊讀一遍課文。老師先讓學生説生字的筆順、哪裏要注意別寫錯，説對的老師肯定，説錯的老師糾正。然後讓學生自己工整的抄寫生字，合上書本，自己看着生字加拼音。寫完同桌互相批改，糾正。

五、 讀生字，默寫生字。學生一邊讀生字一邊書空寫生字。學生自己把生字背下來，獨立默寫。默寫完同桌互相批改糾正。

六、 未完成堂堂清學生情況統計：（教師必須及時真實記錄，以便補習，教案《語文教案模板》。）《 課文題目》（第二課時）

學習目標：

1、能複述課文。

2、根據課文自己能提出問題，回答問題。

3、背誦老師指定的`段落或指定背誦的其它內容。

教學過程：

一、口述目標。同學們，本節課有三個學習任務。1、是複述課文，2、是自己提問題，互相回答，3、是背誦……(教師根據本課要求靈活指定。)

二、全班或小組齊讀課文，然後兩個人互相複述課文。比一比誰能抓住重點。三、再讀一遍課文，提出問題。先在小組內學生自己提問讓別人回答。再選擇有代表性的問題由小組代表提出來，全班回答。鼓勵學生先根據課文後的習題提出問題。

四、讀一讀，背一背。學生背誦指定內容。教師巡視，瞭解背書情況。

五、未完成堂堂清學生情況統計：（教師必須及時真實記錄，以便補習。）附：閲讀分析題方面，教師自己找材料讓學生大量練習提高做題能力。作文教學方面，一是強調面批，即老師當面指出學生的不足，不要在學生作文上寫很多字，以免浪費時間。二是讓學生背作文，積累優美語段，仿寫。