幼兒園大班上學期美術教案《獅子》含反思

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班上學期美術教案《獅子》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。

2、能創造性地畫出獅子的不同動態並添畫情節背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

【活動準備】

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子ppt

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

【活動過程】

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家帶來了一首“順口溜”，請你們仔細聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿蔔放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

2、這麼好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什麼動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示範

1、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿蔔放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一隻獅子就出現。

2、“你們看是什麼呀？”（獅子）

3、“哦，這順口溜真有趣，能變出一個大獅子，小朋友你們想不想和老師一起來變一變？”

4、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示範一遍，變換花邊。

5、有了獅子頭，還缺少什麼呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什麼？（橢圓形）

三、看獅子的ppt

老師這裏也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什麼地方？在幹什麼呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡迴觀察。

2、請小朋友來説説剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站着的、蹲着的、趴着的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什麼地方，會發生什麼事呢？

2、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友説：

我可是森林裏的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以後別忘了給我塗上美麗的背景顏色。

3、幼兒作畫，教師指導。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，説説為什麼？

活動反思：

從活動過程來看，雖然思路清晰明朗，但從課後效果來看，孩子們的作品大都千篇一律，與老師範畫中的獅子沒有什麼區別。失望的同時，我不禁要問自己活動中我給自己按排了一個什麼角色？冷靜思考之後，我想還是沒能走出舊模式：先是教師示範、講解，再幼兒模仿或進行簡單的`創作。這種方法既省時又簡捷，殊不知它不但抑制了幼兒的創造，而且會使幼兒產生沒有自己的想法，盲目服從權威的心態，不利於健全人格的發展。

活動之後，一些問題總是在困擾着我：怎樣能讓孩子們的作品豐富多彩，怎樣能讓每一個孩子的作品具有自己的個性，怎樣能讓每個孩子都在原有的基礎上得到發展，又能分享到自己成功的快樂？於是，我又重讀了《綱要》中“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感情經驗和審美情趣，激發他們發現美、創造美的情趣。”這一段話，受到了很大的啟發。