幼兒園小班主題教案《我們的衣服》含反思

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班主題教案《我們的衣服》含反思，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、瞭解開衫、套衫，天冷和天熱穿等不同種類的衣服；

2、學會自己脱開衫，願意自己的事自己做。

3、培養幼兒與他人分享合作的'社會品質及關心他人的情感。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

1、童裝錄象

2、娃娃人手一個

3、夏裝、冬裝若干

4、活動室一角佈置成冬天的公園

活動流程：

情景感知——瞭解種類——嘗試操作

一、感知情景，激發興趣

老師引導幼兒邊看邊議論：

1、這是誰穿的衣服？這是什麼衣服？

2、你喜歡哪一件？你有什麼自己喜歡的衣服？

二、瞭解衣服種類：

1、分辨不同種類的衣服：

（1）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎麼拉？

師：我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧！（放娃娃笑聲）

你們的娃娃真漂亮，我們一起帶娃娃一起去公園玩，好嗎？

（2）來到冬景前：樹上怎麼都白白的？什麼季節來到了？

（3）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎麼又哭了？娃娃冷了怎麼辦？

（4）提供冬裝、夏裝，幼兒給娃娃穿衣服：

分辨套衫和開衫：這兩件衣服一樣嗎？有什麼不一樣？

2、知道乾淨的衣服才好看

師：你們的娃娃真好看，可是好看的衣服有時候也會變得不好看，什麼時候會不好看呢？

師小結：衣服乾乾淨淨才好看。

三、嘗試自己脱開衫

教師以兒歌語言為引導，邊示範脱開衫邊激發幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脱開衫。

教學反思：

教學方法使用得當，將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式，藉助穿衣的四個步驟圖片，將孩子推在前面，通過圖片引導幼兒自主發現穿衣的方法，教師形象化地語言激起幼兒主動學習穿衣服的慾望，如“拉拉鍊”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鍊是四個步驟中最難的，幼兒很難掌握這個動作，通過形象化的語言使幼兒積極嘗試拉拉鍊的動作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽見了沒有？”幼兒邊説邊積極嘗試拉拉鍊的動作。幼兒在邊念兒歌邊操作，瞭解了穿衣服的正確方法，每個小朋友都積極嘗試，充分調動了幼兒學習穿衣的積極性。