小班教案 | 小班綜合：小芽芽

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班綜合：小芽芽，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、設計思路：

一）選材的依據：

1、在“小花園”的主題中，孩子們已瞭解了一些關於春天植物變化的信息，通過主題的實施，孩子們在收集、種植植物的過程中，感受着春天美麗的景色帶給我們的快樂。

2、《指南》指出：小班孩子能用簡單語言表達自己的感受與需要，且有一定的觀察能力。運用多媒體課件、故事圖書等方式再現情境，鼓勵幼兒大膽想象，在猜測、欣賞故事中懂得愛護花草的本領。

3、因為這個話題很能吸引孩子學習興趣，有過找嫩芽的經歷，且在自然角中有照顧植物的經驗，整個活動讓孩子們置身於“小花園”中，更有身臨其境的`感受，使活動更輕鬆愉悦。

二）價值的分析：

1、提高幼兒對事物的觀察能力，從而更關注於生活、關注於身邊發生的事。

2、有利於幼兒環保行為習慣的養成。

3、促進幼兒樂於學習，大膽表達的願望。

三）目標的內涵：

1、情感與態度：通過課件、圖片的欣賞，小花園情境的創設，激發幼兒熱愛大自然的情感，樹立幼兒環保意識。

2、經驗與認知：觀察到植物生長所需的條件，有照顧自然角的經驗，瞭解一些保護花草的環保行為。

3、語言與能力：能根據畫面及教師的提問大膽回答表述，培養專注傾聽及認真觀察的能力。

二、內容與要求：

1、在看看、説説中，理解故事內容，激發幼兒愛護花草的情感。

2、能用較完整的語言大膽表達自己的想法。

三、活動準備：

1、創設小花園的場景。

2、PPT課件（小芽芽）。

3、自制故事圖片。

4、已學唱過歌曲《小紅花》。

四、活動流程：

情景導入

欣賞感受

情景遷移

活動延伸

1、情景導入：

1）師：寶寶們我們去小花園玩嘍！

2）在音樂聲中，師生共同進行歌表演“小紅花”。

3）春天的小花園好美啊！你能説説它美在哪兒嗎？（幼兒交流）

過度：哦！美麗的小花園大家都喜歡。（模擬哭聲）咦！是誰在哭呀？（與幼兒一起緊張地尋找）

2、欣賞感受：

1）教師播放課件一：

1、泥土裏冒出了一棵小芽芽。呀！原來是小芽芽在哭，它為什麼要哭呢？

2、幼兒大膽想象猜測，教師及時鼓勵。

過度：長椅上有圖書，我們去書上找找答案。

2）圖書欣賞：

1、幼兒翻看圖書，瞭解小芽芽哭泣的原因。

2、現在你知道小芽芽為什麼哭了？（引導幼兒説一句完整的話）

過度：這到底是怎麼回事呢？我們來聽聽小芽芽的話。

3）教師邊講述邊播放故事前半段：

師：小芽芽真可憐，碰到了這些粗心的朋友們，如果你是小芽芽，你想對這些小動物們説什麼呢？你會怎樣幫助小芽芽？（幼兒大膽想象表達）

4）教師邊講述邊播放故事後半段：

1、小動物們是怎麼照顧小芽芽的？

2、現在小芽芽長得好不好？

師：在大家的照顧下，小芽芽終於長大了，還開出了美麗的花，大家真高興啊！

5）完整欣賞故事：

教師演示課件，幼兒完整欣賞。

3、情景遷移：

這真是一個好聽的故事，在今天的故事裏，你最喜歡誰？為什麼？（引導幼兒對環保行為的肯定：我們要愛護花草，並照顧好它們）

4、活動延伸：

1）為小花園的苗苗們澆澆水，引導日常的照顧與管理，教育幼兒不破壞花草樹木。

2）在遊戲中繼續欣賞並複述故事。