小班綜合教案

作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班綜合教案，希望對大家有所幫助。

小班綜合教案1

設計思路：

為了鍛鍊小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及認識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在遊戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，有體現了層次性。

活動時間：4月1日

活動地點：音體室

活動目標：

1.以體育遊戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，並能根據符號找出相應的物體;

2.培養幼兒的手、腳、眼的協調能力;

3.幼兒能積極遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動準備：1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個；

2.準備裝有水的瓶15只(瓶蓋裏塗上紅、黃、綠三種顏色)。

活動過程：

一、導入，引起幼兒的興趣

1.師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎麼玩可以讓他肚子裏的水變顏色;

2.師：每人去找一隻大的瓶寶寶，跟它玩一玩;

3.師：現在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來；

4.下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導幼兒找出玩法

1.師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢。

三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應的瓶寶寶

四、與幼兒一起做“健康歌”遊戲結束活動

活動反思：

幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的'兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

小班綜合教案2

目標：

1、積極參加活動，體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒；

2、能初步根據經驗選擇大小不同的碗、勺等餐具；

3、嘗試運用手指揪泥條，以準備“飯菜”。

準備：

1、幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

2、大小不同的碗、勺若干(多於幼兒人數)，每人一張餐墊(自創的，把洗碗布減半，然後在上面貼上孩子，媽媽，爸爸的頭像)。

3、紙條、紙片、橡皮泥若干。

過程：

一、萌發參加活動的積極情緒

1、邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。

2、回憶自己在家和誰一起吃飯。

二.感知餐桌和餐具，為選擇餐具做準備

1、觀察餐墊。

2、觀察碗。

三、自由選擇餐具，體驗一一對應。

1、師：爸爸媽媽和寶寶肚子餓了，要吃飯了。請你們為他們每人選一隻碗吧!你覺得大碗比較適合誰用?為什麼?中碗準備給誰?那為什麼把小碗給寶寶用?

2、交流選擇、擺放的經驗，並做調整。

3、幼兒自選勺子，並對應擺在碗裏。

四、自主選擇材料做“飯菜”

五、帶領幼兒去洗手，結束活動