跳竹竿兒童歌曲教案

設計思路：

竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關，各種各樣的竹竿、竹擔、竹筐、竹蓆子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹製品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。孩子們生活在農村，所以對於竹竿並不陌生，但是家長卻很少意識到竹竿也可以做遊戲，就拿跳竹竿來説，讓孩子雙腳輕鬆自然地在竹竿中跳進跳出，既可以鍛鍊孩子動作協調、平衡的能力，同時也讓孩子感受一種節奏，培養孩子的節奏感和敏捷能力。

在 “我是中國人”這個主題中，孩子們知道了我國是一個多民族的國家，而且對於少數民族的服飾、舞蹈都很感興趣，竹竿舞是我國海南黎族的'一個舞蹈，結合我們開展的鄉土遊戲課題和我班以竹為特色的鄉土環境，我預設了這個活動：跳竹竿，既讓孩子瞭解了竹的用處、竹竿舞的由來，又讓孩子感受合作遊戲的樂趣，可謂一舉兩得。

活動目標：

1、瞭解竹與我們生活的密切關係，知道竹竿舞是我們少數民族的舞蹈。

2、提高幼兒動作協調和敏捷的能力，感受合作的樂趣。

活動準備：

孩子有玩竹竿的經驗，竹竿，竹竿舞音樂、錄象。

活動過程：

一、説説竹子

竹子的用處（知道竹子和我們生活密切關係）

二、説説竹竿

竹竿的多種玩法（經驗回憶）。

三、欣賞黎族

黎族的舞蹈(知道這是少數民族的一個舞蹈)

四、教師示範

示範跳花竿的方法（引導幼兒發現動作技巧）

1、教師講解示範遊戲。

2、教師提出遊戲規則與要求。

3、幼兒結伴遊戲。

幼兒三人一組，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，幼兒邊念兒歌邊遊戲，兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流遊戲。

五、交流分享（瞭解跳竹竿的規則）

説説你們是怎麼玩跳竹竿遊戲的？

你們説説玩跳竹竿應該注意些什麼？

教師小結遊戲情況。

六、再次欣賞錄象（感受黎族竹竿舞的壯觀）

你看了黎族的竹竿舞覺得怎麼樣？

我們下次再來完跳竹竿遊戲。

附兒歌：

竹竿歌——小竹竿，敲起來，小朋友，跳起來，分分合，合合分（創編）歡樂的歌兒唱起來。