語文課文《母親》教案設計

導入課文：

我們剛剛學過魯迅的小説《祝福》，祥林嫂的悲劇一定打動了大家的心，祥林嫂棗一個受侮辱、受迫害的舊中國勞動婦女的典型的形象一定還深深地印在同學們的腦海中。今天，我們來學習另一個形象鮮明的女性棗尼洛夫娜，又是怎樣的一個母親呢？

（板書：母親高爾基）

檢查預習：

（一）文學常識

高爾基，蘇聯著名作家，也是社會主義現實主義文學的奠基人。我們初中學過他的散文詩《海燕》。

《母親》是他的代表作之一，也是世界文學史上第一部描寫無產階級革命鬥爭的不朽名著。列寧曾稱讚它是一部“非常及時的書”。小説寫於1906年，第一次成功地塑造了無產階級先進戰士的典型，即“母親”是俄羅斯文學，也是世界文學中第一個女共產黨員的形象。

（二）根據提示，共同設定學習目標

瞭解母親從動搖到堅定的思想過程，從而認識母親的形象；

學習本文細膩的心理描寫方法。

分析課文

（一）課文共50節，可分為三部分。按照故事情節的發展過程可分為開端、發展、高潮三部分，每一部分講的是什麼，請各用八個字概括，填入表中：

開端一、（1棗8節）來到車站，接取傳單。

發展二、（9?/FONT>23節）被敵發現，思想鬥爭。

高潮三、（24?/FONT>50節）散發傳單，發表演説。

（二）三部分中，最能體現母親思想發展過程的應該是第二部分，母親被敵人發現後，她的思想做了那些激烈的鬥爭呢？（放本部分錄音，要求學生邊聽邊在書上劃出最能體現母親心理活動的語句。）

開頭三節（9——11）是情節的過渡關鍵，作者是怎樣寫母親心理活動的？

內心獨白“我在什麼地方看見過他！”

藉助視覺“這種注意的眼光好象針一樣刺着她。”

“手裏的東西突然覺得沉重起來。”

“隱隱的不快的感覺”

“心冷得緊縮起來的感覺”

藉助味覺“嘴裏充滿了乾燥的苦味”

從旁敍述“強烈的災禍的預感使她想起這個人”

被敵人發現之初，母親的心理是：緊張，憂懼。

第12——19節（聽錄音）：

這幾個自然段主要寫母親此時的動搖心理。

方法主要是：內心獨白，動作暗示等。

第20節（齊讀）：

思考：（1）“這些想法”和“敵對的力量”各指的是什麼？有何區別與聯繫？

明確：均指母親動搖時所出現的一些想法。前者是一般的説法，不含人物的感情因素；後者飽含人物對這些想法的強烈的憎恨。

（2）這一段主要寫了母親的什麼心理？（D）

懊悔B、畏懼C、害怕D、自責

（3）這段描寫母親心理的方法是什麼？

明確：從旁敍述

（4）這段心理描寫的作用是什麼？

明確：表現了母親在同敵`人鬥爭和自我鬥爭中不斷成長，使母親的形象更加真實，更豐滿。

經過一番激烈的思想鬥爭，標誌着母親堅定起來的是哪幾句話？

這時候，她心裏鼓起一股好象震動了全身的猛勁，吹滅了這一切狡猾而微弱的小火星，象命令一般地對自己説：“可恥啊！”

藉助於比喻來寫母親的心理。

她的眼光接觸到一道沒有精神的膽怯的視線。幾秒鐘的.動搖好象使她更堅定了，心也跳得比較平穩起來。

提問：A、這種“視線”指的是誰？它本來是什麼樣的？

明確：視線是暗探的目光，本來是“象針一樣的目光”。

B、為什麼會發生這種感覺上的變化？

明確：這反映了母親由動搖到堅定的心理變化。

因此，被敵發現後，母親的思想發展過程是：

緊張——動搖——自責——堅定

（三）從剛才的分析可以看出，發展部分作者主要運用的描寫心理的方法是：

藉助視覺、味覺、感覺表現人物心理；

內心獨白；

從旁敍述。

那麼在開端和高潮部分，有沒有通過人物的心理描寫來刻畫母親的形象呢？如有，是哪些？（請同學自己找，自己分析）

明確：1、環境描寫烘托人物心理例句：

（1）滿意地聽着她腳下的雪發出的清脆的聲音（第2節）；

（2）雲霧似的冷空氣吹到她臉上，這使她覺得很愉快（第3節）。

表現了母親執行這次任務，充滿了自豪感，心情是愉快的。

通過動作表情的描寫反映人物心理例句：

（1）母親站定了，四面看了一看（警惕）

（2）母親坐在門口容易被看見的地方等着。（盼望接傳單，對革命的熱情）

（3）接傳單後，母親“用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望着大家。”“她手裏毫不吃力地提着箱子。”

（接取傳單後愉快的心情）

總結：這一部分表現了母親怎樣的心情和精神？

明確：通過寫母親等候和接取傳單，表現母親盼望與喜悦的心情，以及積極熱情、大膽自覺的革命精神和自豪感。

（四）在高潮部分，母親的思想更加堅定，她散發傳單，發表演説，同敵人正面交鋒，作者又是從母親的形體動作、語言、內心活動、羣眾的反響來表現母親高大的形象的。

找出能表現母親形象的動詞，並説一説這對於表現母親起到什麼作用。

動詞：猛拉，站起，抓，舉，揮，扔，拋等，表現母親散發傳單時的急促、沉着、機智。

文中還寫了母親的內心活動，“母親看見了他們的飢渴一般注視着的眼睛，自己的臉上也感到了温暖的呼吸。”

表現了母親的幸福和自豪感。

她公開地發表演説又對其形象的塑造起到什麼作用？

明確：發表演説，揭露敵人罪惡，宣傳革命真理，大義凜然，無所畏懼，表現了一個革命者不惜犧牲一切和對於革命充滿勝利信心的崇高品質。

總結：

母親的形象：

本文通過母親接受任務、散發傳單、同敵人展開英勇鬥爭的事蹟，反映母親從一個勞動婦女成長為堅強戰士，從普通母親成長為成熟的革命者，革命性由自發到自覺的成長過程，塑造了一位積極熱情、大膽自覺、大義凜然、勇敢頑強的革命母親形象。

文章以母親命名，意味着尼洛夫娜形象在作品中具有特殊意義，她的成長過程概括了當時俄國勞動婦女的許多特徵。

塑造人物的主要方法：細膩的心理描寫

主要有以下方法：

內心獨白

從旁敍述

動作暗示

環境烘托

5、藉助視覺、味覺等

作業：

找出文中其他的環境描寫片段，並思考有那些作用。