大班語言兩棵樹教案

作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班語言兩棵樹教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言兩棵樹教案1

活動目標：

1、欣賞繪本內容，理解兩棵樹爭吵-離別--重逢的過程。

2、幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節內容。

3、感受兩棵樹的離別與重逢，懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。

活動準備：

1、幻燈片《兩棵樹》

2、自制小圖畫書(人手一份)3、《兩棵樹》的錄音活動過程：

一、開門見山引入主題老師給你們帶來一個故事，它就藏在一本書裏，想不想看?

二、結合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內容，初步感受兩棵樹的離別與重逢。

1.出示繪本封面觀察講述這是這本書的封面，封面上有什麼?故事的名字就叫《兩棵樹》，兩棵樹長的一樣嗎?(理解反義詞：高大和矮小)你還知道有哪些反義詞?

小結：生活中還有很多反義詞，只要你認真觀察，注重比較就會發現。

2.他們會在比賽什麼?為什麼大樹並不總是佔先?

3.你有沒有和好朋友互不相讓的時候?誰能用簡短的話説一説?心裏什麼感覺?這種爭吵可以避免嗎?怎樣避免?

小結：好朋友之間要謙讓，意見不一致時要商量。兩棵樹發生爭吵以後又發生了什麼事?猜猜看。

4.看，發生了什麼事?原來每天都見面的兩棵樹，現在還能見面嗎?如果你和好朋友不能見面了，心情會怎樣?兩棵樹的心情會怎樣?

小結：原來分開了才懂得在一起的美好!

5.大樹的葉子為什麼枯黃?看到大樹的葉子一天天枯黃，小樹的心情會怎樣?小樹是怎樣安慰大樹的?我們一起來安慰安慰他："振作點啊!我們一定會長的超過高牆。"聽了小樹的安慰，大樹心裏會有什麼感覺?

小結：好朋友的話總會讓我們感覺到温暖，讓我們在失望的時候充滿信心，這就是好朋友的力量。

6.在這幅圖上你看到了什麼?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什麼感覺?你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣?

7.兩棵樹的容顏都改變了嗎?沒改變的是什麼?他們重逢後的心情怎樣?他們是多麼珍惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向對方只為了那友愛的會合。我們也來擁抱感受一下(好朋友之間要互相珍惜哦8.你們看兩棵樹的表情怎樣?看小鳥都來為他們的重逢感到興奮，我們也為他們鼓掌吧。

9.兩個好朋友終於再次重逢了，他們一定會有許多心裏話要説，我們不要打擾他們了，故事講到這裏結束了嗎?看看，原來還有一小段呀。

三、配樂完整欣賞繪本錄音，進一步體驗兩棵樹之間的寶貴友誼。

四、引導幼兒自主閲讀自制繪本，深刻領會繪本內涵。

姜琛大二班20xx.10.17 9:10--9：40兩棵樹活動目標：

1、欣賞繪本內容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。

2、觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節內容。

3、懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。

活動準備：

課件、音樂。

活動過程：

一、音樂遊戲。

1、音樂遊戲《我的朋友在哪裏》

"一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪裏呢?"讓我們一起去找好朋友吧!

2、小朋友，你們找到好朋友了嗎?你的好朋友是誰呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快樂嗎?

二、故事導入，認識兩棵樹。

1、認識這三個字寶寶嗎?(好朋友)2、今天，我們要講的就是關於一對好朋友的故事，那這對好朋友會是誰呢?

3、講述：是的，在花園裏，有兩棵樹，他們是一對好朋友。

4、這兩棵樹長得一樣嗎?(大樹高、鼻子長;小樹矮、鼻子短)5、看!這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會説些什麼呢?

6、師幼扮演"大樹"和"小樹"，説説"好朋友"的話。

三、兩棵樹的友好與爭吵。

1、一天又一天，大樹和小樹之間發生了許多的事情。究竟它們發生了什麼事情?它們會説些什麼呢?請你們和好朋友看着圖片説一説。(等我説完再播放課件5、播放音樂)2、它們發生了什麼事情?它們會説些什麼呢?

個別幼兒説一説;"好朋友"演一演，感受兩棵樹的純潔友誼。

3、為了比賽，大樹和小樹這樣吵架，你們覺得它們對嗎?好朋友之間應該怎樣相處呀?

四、兩棵樹的離別。

1、小朋友，發生了什麼事情呀?(大樹和小樹被分開了)2、為什麼大樹的葉子會枯黃呢?(想念小樹)3、咦!這片綠葉會是誰的呢?

五、兩棵樹的重逢。

1、哇，大樹和小樹見面了嗎?

2、小朋友，現在大樹和小樹它們的心情怎麼樣呀?為什麼開心、快樂呢?

六、"我們永遠都是好朋友"。(如果音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結束)

1、小結：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶貴友誼。現在，黃老師想對我的好朋友王佳慧説一句甜蜜的話："佳慧，我們永遠都是好朋友"。看!聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了!

2、你們想對好朋友説一句什麼甜蜜的話呢?

3、現在讓我們大聲地喊出甜蜜的話："我們永遠都是好朋友"，讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎?

4、大樹和小樹好開心啊，這對好朋友的故事就在這本繪本書裏，書的名字叫《兩棵樹》，現在我們和好朋友一起去看一看吧!

活動反思：

在讓小朋友理解繪本內容，大樹和小樹分離和會和的時候，我覺得應該添加一些適合情景的音樂，音樂對人情緒的感染有時候會超過語言，在音樂的渲染下，我覺得小朋友會更明白故事的內容。

在這次活動後，我一定要吸取別人身上的長處，更要發現自身的不足，及時改正，為以後的工作做好良好的鋪墊。

大班語言兩棵樹教案2

一、活動目標：

1、認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等)，用較完整的語言恰當地進行表達。

2、結合幼兒的生活經驗閲讀繪本內容，感受兩棵樹友好—孤獨—重逢的過程。

3、學習友愛同伴的多種方法，懂得珍惜好朋友之間的感情。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

二、活動準備：

幻燈片《兩棵樹》。

三、活動重點：

認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等)，用較完整的語言恰當地進行表達。

四、活動的難點：

尋找擺脱“孤獨”的多種方法。

五、活動過程：

(一)、開始部分：遊戲導入引入主題

1、今天班上來了這麼多的客人老師，我們以友好的方式歡迎她們的到來吧。

2、真是一羣非常友好的孩子，我喜歡你們。今天，老師給大家帶來了一本關於好朋友的書，我們一起來看看這本書叫什麼名字吧。(出示PPT)

(二)、基本部分：結合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內容，初步感受兩棵樹的友好、孤獨與重逢的過程。

1、出示繪本封面觀察講述。

(1)這本書叫什麼名字呢?這一頁就是這本書的封面，大家一起來看一看封面上有什麼?

(2)它們長的一樣嗎?哪兒不一樣?(理解反義詞：高矮、大小、長短、粗細)

(3)除此之外，你還知道哪些反義詞?

小結：小朋友觀察的真仔細，説的非常準確，其實生活中有很多的反義詞，只要你認真觀察，注重比較，就會發現很多意義相反的詞語。

(4)這本書到底講了什麼?我們仔細的來邊看邊想。看完過後，請小朋友告訴大家你看到了什麼?(出示PPT的正文，幼兒自由完整閲讀，瞭解故事內容。放鋼琴曲。)

2、提問：

(1)好了，這本書看完了，你在這裏面看到了什麼?(幼兒自由回答)

(2)説了這麼多，兩棵樹之間到底發生了什麼?我們再從頭來仔細讀一讀吧!

3、精讀主要畫面，理解詞語“友好”、“孤獨”、“重逢”。

(1)P1，幼兒觀看畫面回答問題：

A、你在這一頁看到了誰?他們在幹什麼?

B、他們是怎麼打招呼的?你從哪兒看出來的?

C、那他們會説些什麼呢?

小結：小朋友們真能幹，不僅會仔細看還會動腦筋想。是的，兩棵樹它們每天都會有禮貌地打招呼，顯得是那麼的友好。

D、小朋友們，你們知道什麼是友好嗎?哪些行為是友好的表現呢?

小結：你們説的真好，友好就是大家在一起的時候互相幫助、互相愛護、開開心心的。(老師朗讀原文)

(2)P4，他們會發生哪些不愉快的事情呢?你們能猜一猜嗎?(幼兒自由猜測)

是這樣的'嗎?我們接着往下讀。

(3)P5，幼兒觀看畫面回答問題：

A、小朋友們仔細看，他們之間怎麼了?你從哪兒看出來的?

B、是什麼事情讓他們不愉快，發生爭吵的?(幼兒自由想象)

小結：原來他們是在比賽誰的枝頭上落的鳥兒更多，更會唱歌。為了分出勝負，他們互不相讓。於是，他們生氣了誰也不理誰了。

(4)P7，過了一些天，大樹感到特別孤獨，心裏非常難過。

A、小朋友們，你們知道什麼是孤獨嗎?(幼兒自由發言，理解“孤獨”)

B、你們有過孤獨的感受嗎?孤獨的時候心情會怎麼樣呢?

C、那你們是怎樣讓自己擺脱孤獨，開心起來的呢?(部分幼兒發言後再進行討論)

小結：你們真棒，學會了自己調整心情，解決所遇到的問題。這説明你們長大了!

D、這時，小樹也感受到了大樹的孤獨，它會對大樹説些什麼、做些什麼呢?(幼兒自由發言)

小結：小樹在牆那邊安慰大樹説：“不要難過，我們努力長吧，一定會超過高牆的，那時候我們就可以再見面了。

(5)P12，它們重逢後，又做了什麼呢?我們仔細的來看一看。(幼兒自由發言)

小結：小鳥來為它們唱歌，祝賀兩棵樹再次重逢，我們也為它們的重逢鼓鼓掌吧!

(三)、結束部分：(提煉全文的中心意思)

兩棵樹又一次重逢了，它們緊緊的抱在一起，相親相愛，永不分離，非常珍惜在一起的友誼。那我們的身邊也有很多的朋友，請你也和你的朋友抱一抱，説一句友好的話吧。

附繪本故事：兩棵樹

有這麼兩棵樹，是那麼友好。一棵長得很高大，一棵很矮小。但是，小樹並不認輸，他努力地生長，什麼都要跟大樹比一比。然而，有一天，人們在它們中間豎起了一堵高牆，它們看不見對方了。大樹很落寞，日子是那麼孤獨無聊，大樹的樹葉開始枯黃。但小樹在另一邊安慰大樹，説：振作點!我們一定會長得超過高牆!

終於有一天，大樹看見了一片綠葉，從高牆那邊攀伸過來，就像小樹的問候。----------等一會兒!我快來了!大樹興奮地對小樹説，它在春天結束前也長高了許多，它盼望着早日能和小樹會合。它們幸福地重逢了，儘管歲月改變了彼此的容顏，大樹比以前更加高大，小樹也不再是那麼矮小。

它們又在比賽誰的枝上綠葉更多鳥兒更多。它們是多麼珍惜這重逢的歡樂。它們都在努力地把手臂伸向對方，只為了那友愛的會合。終於，它們的樹枝互相交疊，誰也不能使它們再次分離。人們經過時，也許以為聽到了風聲，其實，那是兩棵樹在低聲傾訴祕密。

活動反思：

在讓小朋友理解繪本內容，大樹和小樹分離和會和的時候，我覺得應該添加一些適合情景的音樂，音樂對人情緒的感染有時候會超過語言，在音樂的渲染下，我覺得小朋友會更明白故事的內容。

在這次活動後，我一定要吸取別人身上的長處，更要發現自身的不足，及時改正，為以後的工作做好良好的鋪墊。