中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》，歡迎大家分享。

活動目標

1、觀察並理解畫面，知道動物最厲害的本領。

2、運用肢體動作體現動物的特點，增強身體的動作的靈活性和協調性。

3、能正確認識自己的長處，為自己的優勢感到自豪。

活動準備：PPT課件。

活動過程

一、觀察與提問導入。

1、出示封面，引出故事名字。

師：今天老師給你們帶來一個很厲害的朋友，我們來看看這個厲害的.朋友是誰呢？（獅子）

你怎麼知道它是獅子呢？真的是一頭大獅子。這頭大獅子長什麼樣呢？（有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴）

大獅子厲害嗎？這麼厲害的大獅子它給我們帶來了一個好聽的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。什麼是嘲笑呢？（嘲笑就是笑話別人）

2、觀看課件，發散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面並回答問題。

（1）小動物們在幹什麼？

這是一個清晨，動物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有大獅子待在那裏一動也不動，看起來可威風了！

（2）大獅子在想什麼？

獅子爸爸跟獅子媽媽説：“在這大草原上，我是最厲害的動物。”可是，獅子媽媽説：“你真的很厲害嗎？拿出你的本事讓我瞧瞧”。

二、欣賞故事，瞭解各種動物最厲害的本領。

1、逐頁欣賞故事，教師進行總結，有哪些動物笑話大獅子呢？

大獅子説：我是大草原上跑得最快的動物。”説完就飛快的跑起來。你覺得還有什麼動物會比獅子跑得更快呢？（幼兒猜測）看誰來了，（獵豹）聽，它在説什麼（哈哈。我比獅子跑得還要快）哈哈表示獵豹在幹什麼呢？原來它在笑話大獅子呢？它為什麼要笑話大獅子呢？因為獵豹比獅子跑得還要快。

大獅子説：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會爬樹，我能爬很高的樹。”説着，用力的往上爬。誰早就在樹頂上了呢？（猴子）聽，它在説什麼呢？（哈哈，我比獅子爬的更高更快。）它也在笑話大獅子。大獅子生氣地説：“好吧，猴子爬的更高更快。”

大獅子會悄悄的鑽進草叢裏，不讓小動物聽見。然後就可以突然跳出來抓住它們。説完，它趴在草叢裏輕輕的爬，聲音可輕了。咦，這是誰在講話呀？（小蛇）它説了什麼啊？（嘿嘿，我遊得比大獅子還要輕，你們看大獅子都沒發現我呢？）瞧，大獅子被小蛇嚇得抬起了腳呢。説明小蛇遊得比大獅子還要輕。它也在笑話大獅子呢。這會大獅子生氣的説：好吧，小蛇比我爬的還要輕。

可是我的力氣很大，説完大獅子咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個時候又來了一個朋友，力氣比大獅子還要大，會是誰呢？（大象）大象有什麼呢？（長長的鼻子）大象的鼻子輕輕的一碰，小樹就斷了。放錄音聽，剛才誰在説話啊（大象）（哈哈，我的力氣比獅子還要大）大象也在笑話大獅子。

除了大象，剛才還要哪些小動物們笑話了大獅子呢？為什麼他們要笑話大獅子？

2、教師小結：獅子究竟是不是百獸之王？它到底厲害在什麼地方？

你們看，這麼多小動物都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發出嗷的聲音。你們聽到這個聲音感覺怎麼樣啊？（害怕）小動物們聽到獅子的叫聲，也很害怕嚇得一動也不動了。大獅子真厲害呀。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。

三、説説自己最棒的本領。

小朋友，大獅子厲害嗎？那你們想不想和獅子一樣厲害呢？你有什麼厲害的本領呢？（小手可以用來畫畫，小嘴巴可以用來吃飯，唱歌，講話）最後用我們厲害的手跟後面的老師招招手，再見，好嗎？