大班社會優秀教案及教學反思《毛遂自薦》

作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班社會優秀教案及教學反思《毛遂自薦》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、認識和展現自己的優點。

2、培養幼兒自信心。

活動準備：

故事《毛遂自薦》

活動過程：

一、故事引出本次活動。

1、教師講述故事。

教師：今天鍾老師帶來一個故事，故事的名字叫做《毛遂自薦》，仔細聽故事，待會鍾老師要考考你們呢！（教師講述故事）

教師：小朋友們故事聽完了那我要開始考你們咯！故事的名字叫什麼？故事裏説的是誰？你們知道什麼是自薦嗎？（請個別幼兒講述自己的看法）

教師小結：自薦就是自我推薦，即自己説出自己的優點和本領。

2、通過提問引出本次活動。

教師：一個人如果有本領，別人又不知道，該怎麼辦呢？是一個人呆在一邊等人來請呢？還是不怕譏笑，勇敢地站出來自我推薦呢？（教師引導幼兒思考並試着個別的回答。）

教師小結：當一個人有本領，別人不知道的時候我們可以勇敢地站出來自我推薦，就像我們在上課時，老師提出問題後，如果我們自己知道，那我們就可以積極舉手回答問題，這也是自我推薦。

二、請幼兒説一説自己的本領或優點。

1、教師先以自己為例説説自己的優點，並鼓勵幼兒大膽自薦。

教師：小朋友不們每個人都有自己的優點或本領，鍾老師也有自己的優點，今天我先來説一説我的優點或本領，我是幼兒園裏的一名教師，我會教小朋友們新的知識和本領，而且我每天都能夠按時起牀來幼兒園上班。我的優點是關心班裏的每一個小朋友，當有小朋友需要幫助時我會及時的幫助他，瞧！老師是不是很棒啊！

教師：小朋友們是不是也有自己的優點呢？我們也來誇誇自己身上的優點（或自己會的本領），來毛遂自薦吧！

2、鼓勵幼兒大膽表述，請幼兒來説一説。

教師：小朋友們現在可以先和自己旁邊的小朋友説説自己的優點或自己會的本領，待會請小朋友跟大家一起分享！（先讓孩子與同伴分享交流）

3、幼兒在表述時，對幼兒説出的優點給予迴應。如你會畫畫呀，真能幹，下次請你展示你的作品等等。用這些激勵的話語，來培養孩子的自信心。

教師小結：原來小朋友們各自身上都有這麼多的優點，以前老師我都不知道呢！現在聽你們這麼一説，我更加喜歡你們了，你們喜歡自己嗎？（喜歡）

三、活動結束。

教師：今天我們學習了“毛遂自薦”，你們開心嗎？原來我們都是最棒的`！那麼回家後也向爸爸媽媽自我推薦吧！

活動反思：

幼兒語言能力是在運用中發展起來的，單純的集體語言教學活動是遠遠不能滿足幼兒語言發展的，因此，要"千方百計"地激發他們説話的興趣，為他們創造説話的環境，使他們敢説、想説、喜愛説、有機會説，要給他們自由表達的機會。讓幼兒觀察新奇的東西，最能調動他們説話的積極性。鼓勵幼兒創造性地運用語言，有着不可忽視的意義。