幼兒園自畫像教案

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幼兒園自畫像教案怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的幼兒園自畫像教案相關資料，歡迎閲讀！

幼兒園自畫像教案

教學目標：

1、知識技能：初步瞭解自己頭部的外形特點，能抓住自己的頭部特徵，仔細觀察人物特點和畫出人物形象。

2、過程和方法：能仔細觀察，嘗試用不同的材料（如：油畫棒、彩色水筆等等）來表現人物形象。

3、情感態度價值觀：培養作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。

教學重點：能準確抓住人物特徵。

教學難點：能夠大膽用不同方式把人物特徵表現出來。

教學準備：

1、教具：範畫、面具、多媒體

2、學具：畫畫材料、鏡子

教學過程

一、遊戲“抓小偷”。

1、出示小偷圖片觀察

師：同學們，今天呢老師想請你們幫幫忙。好嗎？

生：（齊聲）好

師：在一個夜黑風高的晚上，人們都進入了夢鄉，一個小偷偷了一大袋的錢向我們走來，同學們趕快記住他的樣子，他的臉型是什麼樣的？髮型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什麼樣子的？不一會兒這個

小偷就消失在黑暗之中了，就在這時一個警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察並不知道小偷長的什麼樣子，所以想請同學們幫幫忙。那麼誰能用説一説這個小偷是什麼樣子的？生：

觀察下面圖片，那張是，那張不是，為什麼？（分別出示）根據小朋友們提供的線索，警察抓住了小偷並把他關進了監獄。

2、教師小結：通過抓住了（小偷），同學們學會了觀察人物的形象特徵。

二、觀察分析（鋪路）

三、深入探究

1，看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特徵。（髮型、五官、臉型??）

2，説一説：請同桌同學互相説説自己的臉部特徵。（喜、怒、哀、樂時的五官變化） 3，演一演：請幾位特徵明顯的學生上台表演喜怒哀樂的表情。

通過看、説、演進一步捕捉人物形象的主要特點及人物表情的無窮變化。

1、我們小朋友對自己的特徵是否瞭解？拿出鏡子照一照。討論：⑴你是哪種臉型？ ⑵你是哪種髮型? ⑶你的五官有哪些特徵?⑷你覺得自己臉部最生動最有特點的地方在哪兒？

2、指生:你來説一説自己臉型、髮型、五官的基本特徵？

3、出示臉型圖總結：臉型有方形、尖形、上小、橢圓形。出示五官圖：五官有各種不同的特徵。

三、教師示範（引路）

師：同學們請看看老師畫的是誰？是怎樣畫的？（畫）

這就是我畫的自畫像，也就是我們今天要學習的內容。

出示課題板書：自畫像

2、講述、總結教師自畫像的步驟。

誰來告訴我，剛才我畫同學的.方法和步驟？（指生答.教師評價：這位同學的思路真清晰。）總結（出示課件）：畫頭像時先畫臉型、髮型，再畫五官。另外在畫時還要抓住人物的主要特徵。

四、欣賞作品

2、看，這是19世紀荷蘭藝術大師梵高的照片。這是他的自畫像，由於他是外國人，特徵特別明顯，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的畫價值連城，但是在他生前，人們把他的畫當做垃圾，他一幅畫也賣不出去，非常可憐，經常餓着肚子去畫畫。所以從他的眼神看出他非常的痛苦、憂傷。比起他來我們的小朋友可幸福多了。

3、欣賞學生的優秀繪畫作品。

師：這是小畫家王達哥哥的照片，他非常的大膽，將自己的臉塗得五顏六色。

師：這是女孩的及女孩的畫像。這是小朋友們的自畫像。

説一説你喜歡那一幅？（指生答）他那個地方畫的最有趣，為什麼？

　五、作業（上路）

這些小朋友畫自己畫的非常有趣，那麼我想信我們班的小朋友比他們畫得更好。

1、出示課件

作業要求：抓住自己的外貌特徵大膽地畫一幅自畫像或半身像。（音樂停止的時候就要放下手中的筆）

2、教師巡迴指導。提示學生構圖要大些。

3、展示學生作業。（教師將部分學生作品貼到黑板上）

4、玩一個“猜猜看”的遊戲，由此完成作業評價與交流。教師收上部分作業，貼到黑板上展示。

音樂停，師：小朋友們都放下手中的畫筆，來看一看黑板上這些小畫家的作品。