幼兒園大班主題優質課教案《雨中樂》含反思

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班主題優質課教案《雨中樂》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、教材內容分析

下雨是生活中常見的一種自然現象，俗話説清明時節雨紛紛，時下正是春雨綿綿的季節，而孩子們也異常喜歡雨天，常常興奮的談論着，我們不妨抓住這一季節特徵，利用這一自然資源，引導孩子們有意識的去觀察，感受，瞭解雨。

二、活動目的

1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。

2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的`習慣，學説普通話。

三、活動準備

1、選擇一個下雨(雨不能太大)的日子。

2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。

3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。

四、活動過程

(一)、認識雨傘(在室內)

1、下雨了，你們想出去玩嗎?什麼東西能幫助我們不被雨淋濕呢?(雨傘)

2、為什麼雨傘能遮雨?(傘是由油布、尼龍布或塑料製成的。)

3、撐開的雨傘像什麼?(蘑菇、亭子、大帽子等。)

4、為什麼傘能撐開、收攏?(有能伸縮的傘架。)

5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。

6、演示直杆傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒説説它們有什麼不同。

7、請幼兒學習開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

(二)、撐逢小傘去看雨

1、帶領幼兒撐着小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。

2、引導幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什麼地方。(落在樹葉上、摔進水塘裏、打在屋頂上等。)

3、帶領幼兒踩水，請幼兒説説自己的發現。(踩得輕，水花小;踩得重，水花大;跳一跳，會濺起小水花。)

(三)、與小傘一起遊戲

1、遊戲：小兔與大灰狼幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐着雨傘在草地上玩，當“大灰狼”出現時，“小兔”可立刻將傘當作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發現。

2、遊戲：大風與風車啟發幼兒將傘當作“風車”、手握傘柄使其旋轉。當聽到教師發出“風大了”的信號時，“風車”就轉得快;當聽到“風小了”的信號時，“風車”就轉得慢;當聽到“風停了”的信號時，“風車”就不轉。遊戲結束後，請幼説説：雨傘旋轉時，雨水怎麼樣了?(雨水會飛濺開來。)

3、遊戲：換房子啟發幼兒將傘當作“小房子”。在教師唸完兒歌前找一同伴互換“小房子”，並遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”裏住着誰。

(四)、畫小傘

1、回到室內，請幼兒交流遊戲感受，啟發幼説説還能用小傘做什麼遊戲。(如“降落傘”遊戲、“紅綠燈”遊戲等。)

2、啟發幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。

3、提醒幼兒今後不要逢雨便出去遊戲，應注意安全和健康。

活動反思：

本次教學活動加深了孩子們雨天的認知，因為孩子們對下雨天特別感興趣，尤其是下雨的時候喜歡踩水花花，活動充分滿足了幼兒的好奇心。通過活動中教師的講解，孩子們逐步瞭解了雨的相關知識。整個活動中孩子們表現出較高的積極性，並表現出濃厚的學習興趣。