幼兒園大班主題優質課教案《有趣的鞋子》含反思

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班主題優質課教案《有趣的鞋子》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、進一步瞭解鞋子的類型作用及穿鞋衞生。

2、體驗穿大鞋的樂趣及嘗試。

活動準備：

1、幼兒從家裏帶大小不一樣的鞋子

2、歡快的音樂

3、顏料、蠟筆、鉛畫紙

4、麻花辯、鞋底、雙面膠、彩紙

活動過程：

(一)看鞋、説鞋，觀察各種鞋子

你帶來的是什麼鞋子?是誰穿的?什麼時候穿的?

小結：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋。不同的.時候穿不同的鞋子。

(二)給鞋子分類

這麼多的鞋子你可以給它分分類嗎?怎麼分?為什麼這麼分?

操作：幼兒提出分類的標準，師生共同設計標記

標準：(大小、顏色、男女、功能、材料質地、式樣)

(三)穿大鞋

放音樂穿大鞋，方法：放音樂時，幼兒穿大鞋自由的走動，音樂停時，幼兒聽教師的指令停止遊戲。教師的指令：請穿布鞋的抱在一起，或：請穿皮鞋的抱在一起，其他原地不動。

(四)換鞋，提出鞋子穿得合腳。

(五)討論鞋子的作用。

我們每個人都穿着鞋。如果不穿行嗎?

(不行。如果不穿鞋子腳會被尖尖的東西刺傷;有的説：行，因為如果地上沒有刺刺的東西就不會刺到腳;有的説：夏天的時候可以不穿，這樣很涼快，但是，冬天如果不穿腳會很冷)

(六)延伸活動

1、給鞋子裝飾

2、印鞋印、添畫

3、用皺紙做鞋子

4、設計鞋

活動反思：

本節課改變了傳統的教學模式，主要是以觀察為主，讓幼兒充分了解鞋子的每個構造，根據幼兒的觀察和理解設計出自己喜歡的鞋子。在整個教學過程中孩子們觀察很仔細，掌握了鞋子的基本構造，在設計鞋子方面，孩子們對鞋子的大體輪廓還是能勾畫出來的，不過對鞋子樣式及鞋子上的圖案設計上還存在一定的欠缺。這樣的教學模式能充分發揮孩子的想象及創造能力，改變了以前死板單一的格式化模式。