中班音樂欣賞活動《獅王進行曲》

一、導入

老師請小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林裏傳出來的，認真聽，聽完後告訴我，音樂裏都有什麼聲音？可能會有誰？（音樂）

二、完整欣賞，藉助故事和圖譜輔助理解樂曲內容。

小朋友們想得太棒了！其實呀，這段音樂裏還藏着一個好聽的故事呢！（教師用音樂配合連環畫的形式向幼兒講述故事，教師以音樂為背景，逐頁講述故事，音樂需跟着故事走）

故事好聽嗎？下面我們一邊聽音樂，一邊再來看一遍故事！

這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？

（教師邊講故事，請幼兒逐副畫面搭配圖譜，教師適時給予引導，並給圖譜編上序號。）

下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎麼講這個故事的？（音樂）

小朋友們可真不錯，這下順序全對了。孩子們，這段音樂聽起來是輕很温柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”，那麼你覺得這段音樂是關於誰的進行曲呢？是的，這段音樂就叫做（引出獅王進行曲）

三、聽音樂，表現樂曲的內容和形象。

1、分樂句表現音樂形象和內容，鼓勵幼兒大膽用動作表現。

孩子們。你們想不想聽着有力量的《獅王進行曲》，一起參加小動物們的狂歡節呢？那好吧！但是我們可不能讓獅子大王小看了我們大一班小朋友，我們先來排練一下怎麼樣？

a—聽第一第二樂句音樂：我們從頭開始。小動物們在草地上安靜地散步，小猴子是怎麼從樹上滑下來的？邊滑邊説——（幼：獅子大王駕到！）誰來學一下小猴子的樣子？音樂到哪裏的時候開始滑？滑下來趕緊做什麼（吹喇叭）？（音樂12）小猴子一吹喇叭，小動物們都怎樣了？（逐一分配角色：小猴子）。（音樂12）

b—接下來該誰出場了？我們先來聽一下獅王出場時的音樂。（小朋友聽音樂自由模仿）（音樂33）你感覺獅王走路的時候怎麼樣？（有沒有力氣？威風嗎？）誰來學學獅王很有力氣、很威風地走路的樣子？（可多請幾個孩子嘗試表演）跟着音樂走一下！（定下獅王的人選）（音樂33）

c—獅王來到了小動物中間，停住腳步，向着小動物大聲吼叫，樣子非常威猛。請小朋友們來學一學獅王是怎樣向小動物們大聲吼叫的？他的動作和表情是什麼樣的？小動物們怎樣？獅王一共吼了幾聲？（引導幼兒朝着四個方向吼）（音樂44）

d—原來獅王是來參加小動物們的狂歡節的，於是就和小動物們一起唱歌跳舞。（音樂55）小朋友聽一聽，中間還有獅王快樂的吼聲。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲，演出到此結束，整個森林立刻安靜下來！

2、分角色，聽音樂，（音樂）完整的表演。

排練完成了，請小朋友們回到自己的板凳上看一看，你要扮演的是什麼小動物？把頭飾戴到頭上，（把板凳搬到兩邊洛成兩摞）。我們的'演出馬上就要開始了！

四、結束環節

問問客人老師：“我們的演出成功嗎？好，跟客人老師再見！”

帶出幼兒，活動結束。

附故事：

早晨，森林裏特別安靜，小動物們有的剛剛起牀，有的在草地上安靜地玩耍，這時候，機靈的小猴子從樹上滑下來，（停）邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛説完，小猴子吹起了喇叭，（放——停）小動物們也趕緊站好兩隊，迎接獅王的到來。

奧！獅王真的來了！遠遠望去，只見他邁着鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。（放——停）來到了小動物們中間，獅王停住腳步，向着小動物大聲吼叫，小動物們不知道獅王這次來要做什麼，嚇得渾身直打哆嗦！（放——停）吼完了，獅王説：“我們一起唱歌跳舞吧！”（放）原來，獅王是來參加動物狂歡節的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲！（傲~~~~~）演出到此結束，森林裏又安靜了下來！